เริ่มต้น ในปีการศึกษา 2547-2551 ได้รับมอบหมายให้สอนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานแก่นักเรียนแผนการเรียนอาชีพในระดับชั้น ม 5 ซึ่งนักเรียนไม่ค่อยสนใจเรียนและปฏิเสธการรับรู้ ดิฉันจึงเริ่มต้นสร้างความคุ้นเคยกับนักเรียน ให้ความสนใจพูดคุยและซักถามทั้งเรื่องส่วนตัวและการเรียน และเริ่มสอนเนื้อหาง่ายๆเป็นการปูพื้นฐานให้กับนักเรียนก่อน เมื่อนักเรียนเริ่มรู้สึกว่าตัวเองทำกิจกรรมหรืองานที่ครูมอบหมายได้ ครูก็ชมเชย และเริ่มสอนเนื้อหาที่ยากขึ้น โดยจัดให้นักเรียนเรียนเป็นกลุ่มให้คนที่เข้าใจมากกว่าคอยช่วยเหลือเพื่อน และครูจะคอยดูแลและกระตุ้นให้เพื่อนช่วยเพื่อน ผลที่ได้คือนักเรียนสนใจเรียนมากขึ้น ภูมใจกับผลงานมีความนับถือตัวเอง มีความรู้สึกที่ดีต่อการเรียน นักเรียนจะรู้สึกด้วยตัวเองว่าเรียนคณิตศาสตร์ได้เข้าใจมากขึ้น และมีผลการเรียนที่ดีขึ้นกว่าเดิม สุดท้ายนักเรียนสามารถสอบผ่าน คณิตศาสตร์จึงไม่ใช่สิ่งที่น่าเบื่ออีกต่อไป
