การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ

การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการรายวิชาการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ 1  และ 2

 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์

คมวัฒน์   รุ่งเรือง«

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพัฒนา(Researchand Development) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการรายวิชาการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ 1และ 2  และเพื่อประเมินผลการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการรายวิชาการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์1และ 2  คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและองค์ประกอบของรายวิชา จำนวน 5  ด้าน คือด้านความมุ่งหมายของรายวิชา ด้านโครงสร้างรายวิชา  ด้านเนื้อหาวิชา ด้านกระบวนการเรียนการสอนและด้านการวัดและประเมินผล  กลุ่มตัวอย่าง คือนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2550 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย  แบบสอบถามวัดความพึงพอใจ จำนวน 2 ฉบับ แบบทดสอบแบบเลือกตอบ 5 ตัวเลือก จำนวน 4 ฉบับ   วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงบรรยาย

ผลการวิจัยพบว่า 

1.ผลการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการรายวิชาการพยาบาลมารดา  ทารกและการผดุงครรภ์ 1

 และ 2สามารถกำหนดหัวเรื่อง ได้ 4 หน่วยการเรียนรู้ ดังนี้ หน่วยการเรียนรู้ที่  1 เรื่อง  แนวคิดและการพยาบาลมารดาและทารกแบบองค์รวม  หน่วยการเรียนรู้ที่  2 เรื่อง การพยาบาลหญิงตั้งครรภ์  หน่วยการเรียนรู้ที่  3เรื่อง  การพยาบาลในระยะคลอดปกติและผิดปกติ   หน่วยการเรียนรู้ที่  4 เรื่อง  การพยาบาลมารดาและทารกในระยะหลังคลอดปกติและมีภาวะแทรกซ้อน

      2.ผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการรายวิชาการพยาบาลมารดา  ทารกและการผดุงครรภ์    1 และ 2

        จากการวิเคราะห์ความคิดเห็นของอาจารย์และนักศึกษา พบว่าอาจารย์และนักศึกษามีความคิดเห็นต่อองค์ประกอบของรายวิชา ทั้ง 5 ด้าน คือ 1. ด้านความมุ่งหมายของรายวิชา   2. ด้านโครงสร้างของรายวิชา   3. ด้านเนื้อหา4. ด้านกระบวนการเรียนการสอน   5. ด้านการวัดและประเมินผล   มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

 

 

 

 

 

คำสำคัญ   การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ , การพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์

 

 


«อาจารย์   วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี  สุรินทร์