การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ในการเรียนการสอนวิชาฟิสิกส์

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

  ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา  ฟิสิกส์  ในช่วงชั้นที่  4  พบปัญหาที่ทำให้การจัดการเรียนรู้ดำเนินไปอย่างล่าช้า  เนื่องจากเนื้อหาส่วนใหญ่เป็นการคำนวณและพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน  นักเรียนใช้เวลานานหรือไม่สามารถแก้ปัญหาเกี่ยวกับโจทย์หรือแบบฝึกหัดทางฟิสิกส์ได้ 

                เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาฟิสิกส์ดำเนินไปอย่างเร็วขึ้น  จึงมีการจัดกิจกรรมทบทวน/สอนเสริมเพื่อพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ให้นักเรียนนำไปใช้ในรายวิชาฟิสิกส์

เนื้อหาทางคณิตศาสตร์

ที่นำมาใช้บ่อยในวิชาฟิสิกส์

 

                1.    การบวก  ลบ  คูณ  หาร  เลขทศนิยม

                2.    การบวก  ลบ คูณ  หาร  เศษส่วน

3.             การบวก  ลบ  คูณ  หาร  เลขยกกำลัง

4.             การหา  ห.ร.ม.  และ ค.ร.น.

5.             จำนวนจริง

 

6.             เวกเตอร์

7.             การบวก  ลบ  คูณ  หาร  เลขนัยสำคัญ

8.             การแทนค่าสมการ  และการแก้สมการ

9.             อัตราส่วนตรีโกณมิติ

10.             ทฤษฎีปีทาโกรัส

11.             การอินทิเกรต

 

 

                  ผลสำเร็จ

1.             จัดทำสื่อเสริมคณิตศาสตร์สำหรับวิชาฟิสิกส์

2.             ดำเนินการพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ให้นักเรียนเป็นเวลา  3-5  นาที ก่อนการเรียนวิชาฟิสิกส์

ผลงานที่ได้รับการยอมรับ

-  นักเรียนได้ทบทวนความรู้ทางด้านวิชาคณิตศาสตร์ให้เข้มข้น  คล่องแคล่วมากขึ้นและสามารถนำความรู้ด้านคณิตศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหาหรือสถานการณ์ในรายวิชาฟิสิกส์ได้

-  นักเรียนใช้ระยะเวลาน้อยลงในการแก้ปัญหาโจทย์ทางฟิสิกส์

 

กิจกรรม / วิธี / ขั้นตอนที่สำคัญ

1.             ประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่บกพร่องของนักเรียนที่ต้องใช้ในรายวิชาฟิสิกส์

2.             เลือกเรื่อง  เนื้อหา  เพื่อจัดทำบทเรียน / สื่อ  สำหรับพัฒนานักเรียน

3.             ดำเนินการพัฒนา  โดยมีการทบทวนสอนเสริม  ในคาบเรียนวิชาฟิสิกส์ประมาณ  3-5  นาที

4.             ประเมินผลจากการแก้ไขโจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์  ระยะเวลาที่ใช้แก้ปัญหาลดลงหรือไม่  ได้ใช้ทักษะที่ทบทวนหรือสอนเสริมมาใช้หรือไม่

การเสริมแรง  ในระหว่างการเรียนมีการแข่งขันการคิดเร็ว  แก้ปัญหาเร็วและมีการให้กำลังใจ  ให้นักเรียนฝึกฝนเป็นประจำ