การเขียนสะกดคำเป็นการเขียนคำเพื่อใช้ในการสื่อสาร การสะกดคำให้ถูกต้องนับว่ามีความสำคัญในการใช้ภาษาไทย ไม่ว่าจะเป็นการเขียนที่เป็นทางการ การเขียนที่มุ่งเผยแพร่ต่อสาธารณชน หรือการเขียนระหว่างบุคคลที่คุ้นเคยกัน การเขียนสะกดคำจึงเป็นพื้นฐานของการเขียนทุกรูปแบบ ดังนั้นการศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง เรื่อง การเขียนสะกดคำตัวสะกดตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตัวสะกดตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ก่อนและหลังเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตัวสะกดตามมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำภาษาไทยตามมาตราตัวสะกด
กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาค้นคว้าเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านจรวยอำเภอลำดวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550
ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 11 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการศึกษาค้นคว้ามี ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด ซึ่งประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 15 แผน แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด จำนวน 15 แบบฝึก (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ ที่มีความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากับ 0.84 มีความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.50 – 0.80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 – 0.50 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.82 (3) แบบวัดความพึงพอใจในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t – test (Dependent Sampling)
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1. ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเฉลี่ยโดยภาพรวม 85.52 / 83.45 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมที่สร้างขึ้นมีค่าเท่ากับ 0.8432
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. ความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.52)
สรุปได้ว่า การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด ทำให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดได้ถูกต้อง และบรรลุตามมาตรฐานที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สวัสดีค่ะ
* เข้ามาชื่นชมครูป.๑ ที่สามารถมาก...สอนให้อ่านออกเขียนได้
* เป็นกำลังใจให้คุณค่ะ