บทบาทเทคโนโลยีกับการจัดการศึกษา

บทบาทเทคโนโลยีกับการจัดการศึกษา

เทคโนโลยีการศึกษาประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก

1. เทคโนโลยีการศึกษาด้านสิ่งพิมพ์

2. เทคโนโลยีการศึกษาด้านโสตทัศน์

3. เทคโนโลยีด้านสื่อสารมวลชน

4. เทคโนโลยีสารสนเทศ

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา กล่าวไว้ว่า ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ฉะนั้นจะเห็นได้ว่าในการจัดการศึกษาในปัจจุบันนั้นจะมีการนำเอาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา จนในปัจจุบันนี้ระบบงานสื่อและเทคโนโลยีทาการศึกษาถือเป็นส่วนหนึ่งของของระบบการศึกษา บุคลากรด้านสื่อและเทคโนโลยีควรตระหนักถึงความสำคัญที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา ควรทำการศึกษาอย่างรอบครอบ

ข้อมูลแรงผลักดันในระบบงานสื่อและเทคโนโลยีการศึกษาจากภายนอกสามารถรวบรวมได้จากแนวนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษา นโยบายระดับกระทรวง กรม และหรือชุมชน ผู้ปกครอง ส่วนแรงผลักดันภายในศึกษาได้จากนโยบายของโรงเรียน ครู และหรือหลักสูตรของสถานศึกษา

ปัจจุบันได้มีความพยายามจัดระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตเพื่อการเรียนการสอนที่เรียกว่า “อีเลิร์นนิ่ง” (e-learning) ซึ่งเป็นการเรียนเนื้อหาหรือสารสนเทศสำหรับการสอนหรือการอบรมซึ่งใช้นำเสนอด้วยตัวอักษร ภาพนิ่ง ผสมผสานกับการใช้ภาพเคลื่อนไหว วีดิทัศน์และเสียง โดยอาศัยเทคโนโลยีของเว็บ (Web Technology) ในการถ่ายทอด

บทบาทของนักเทคโนโลยีการศึกษาเมื่อเทคโนโลยีการศึกษาเข้ามามีบทบาทต่อการศึกษาอย่างต่อเนื่องทั้งในปัจจุบันและอนาคต

นักเทคโนโลยีการศึกษามีบทบาทอย่างมากในการนำเทคโนโลยีการศึกษาไปใช้โดยตรงหรือโดยอ้อมคือเป็นผู้สนับสนุนให้ผู้อื่นใช้ได้อย่างเหมาะสมถูกต้องและเกิด
ประสิทธิผล

ข้อมูลอ้างอิง

บทความ :“บทบาทเทคโนโลยีสารสนเทศกับการบริหารการศึกษา” : ทีมาhttp://www.lovechollada.com

ความเห็น

บทความในวันเดียวกัน