สารนเทศกับการพัฒาคุณภาพการสถานศึกษา

สารสนเทศ เทคโนโลยี นวัตกรรม

สารสนเทศกับการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

 

        สารสนเทศนับว่ามีความสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา  เพราะข้อมูลที่ผ่านการประมวลผลหรือวิเคราะห์ที่อยู่ในรูปที่สามารถนำไปใช้ในการตัดสินใจในเรื่องต่างๆตามวัตถุประสงค์ได้  สารสนเทศที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา  มีด้วยกัน  5  ด้าน  คือ

1.      สารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา

2.      สารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน

3.      สารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ

4.      สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ

5.      สารสนเทศเพื่อการรายงาน

 

สารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา    ข้อมูลที่ต้องการในด้านนี้เช่น

-     ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา  ประวัติ  ที่ตั้ง  ขนาดของสถานศึกษา  ระดับการศึกษาที่เปิดสอน  พื้นที่  จำนวนนักเรียน  ครูและบุคลากรทางการศึกษา  ปรัชญา  คำขวัญ  ของสถานศึกษา  เป็นต้น

-     ข้อมูลชุมชน  ความต้องการของชุมชนเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา  สภาพสังคมและวัฒนธรรมของชุมชน

-     การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  การส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาในรูปแบบต่างๆ

-     แนวทางในการจัดการศึกษา  ทิศทางนโยบายการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  และต้นสังกัดในระดับสูง

สารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน    ข้อมูลที่ต้องการในด้านนี้เช่น

-          ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน  ค่าเฉลี่ยของกลุ่มวิชา  ชั้นและช่วงชั้น

-          ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการเรียนในระดับผลการเรียนจำแนกตามกลุ่ม/ชั้น

-          ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่าน/ไม่ผ่านการประเมินจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

-          จำนวนของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

-          ร้อยละของผู้เรียนที่รับการศึกษาต่อ

-          ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่าน/ไม่ผ่านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

สารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ    ข้อมูลที่ต้องการในด้านนี้เช่น

-          แผนการจัดการเรียน  ความสอดคล้องกับหลักสูตรและความต้องการของท้องถิ่น/ของผู้เรียน

-          การมีส่วนร่วม  ส่งเสริมให้การสนับสนุนในการจัดการเรียนการสอนจากฝ่ายต่างๆ

-     บรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน  แผนการสอน  กิจกรรม  การตอบสนองของผู้เรียน  การใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา

-     การวัดและประเมินผลการเรียน  ถูกต้องครบถ้วน  เอกสารหลักฐานในการวัดผลประเมินผล  วิธีการ/ความหลากหลายในการวัดและประเมินผล  การรายงานความก้าวหน้า  การนำผลไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาผู้เรียน  การวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

-          กิจกรรมพัฒนา 

-          การจัดบริการแนะแนว

-          การวิจัยในชั้นเรียน

-          ผลงานครู/นักเรียน

 สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ    ข้อมูลที่ต้องการในด้านนี้เช่น

-          สภาพการบริหารจัดการกับความสอดคล้องวิสัยทัศน์  พันธกิจและเป้าหมาย 

-          ความสัมพันธ์กับแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

-          ภาวะผู้นำทางการบริหาร  การมีส่วนร่วมของบุคลากร  ความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการ

-          การจัดโครงสร้างองค์กร

-          การให้บริการ

-          การใช้เทคโนโลยี

-          ฯลฯ

ข้อมูลอ้างอิง

คำรน  ล้อมในเมือง  :  “แนวทางการจัดทำข้อมูลสารสนเทศสำหรับสถานศึกษา”              :  ที่มา ของhttp://www.phokiri.ac.th/ftp/somrong