การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพนับว่าเป็นหัวใจสำคัญ ความสำเร็จของการปฏิรูปการศึกษาในครั้งนี้จะเป็นไปได้ต่อเมื่อระบบการศึกษาตระหนักถึงความแตกต่างและสามารถตอบสนองเด็กแต่ละคนได้อย่างเหมาะสม โดยเฉพาะในกรณีที่ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษที่เหนือกว่าเด็กในวัยเดียวกัน กลุ่มผู้เรียนเหล่านี้มีสิทธิที่จะได้รับการศึกษาด้วยรูปแบบที่เหมาะสม ดังที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้บัญญัติไว้ในมาตรา 10 วรรคสี่ว่า "การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ ต้องจัดด้วยรูปแบบที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงความสามารถของบุคคลนั้น"
จากรายงานของนักจิตวิทยา "เด็กที่มีพรสวรรค์ปัญญาเลิศทางด้านศิลปะนั้น
จะมีทักษะและความเฉียบไวในด้านการรับรู้ทางสุนทรียภาพสูงมีสมาธิ
จินตนาการ
และความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานศิลปะมากเกินเด็กในวัยเดียวกัน"
เด็กพวกนี้จะมีความช่างสังเกตและความทรงจำดีเลิศ
มีความสามารถในการแก้ปัญหาที่ต้องใช้จินตนาการและมีความกระตือรือร้นต่อประสบการณ์ใหม่ๆ
(แต่ในบางกรณีเด็กพวกนี้อาจจะให้ความสนใจเฉพาะแต่ในด้านศิลปะเท่านั้น
และอาจจะละเลยต่อความสนใจในวิชาอื่นๆ)
เด็กที่มีพรสวรรค์ปัญญาเลิศทางศิลปะ
ในบางกรณีจะไม่แสดงพฤติกรรมให้เห็นในเวลาเรียน
เนื่องจากงานศิลปะของเด็กไม่ตรงตามเกณฑ์ของครูหรือตามที่ครูสั่ง
ดังนั้นงานที่เด้กทำนอกเวลาเรียนอาจแสดงถึงความสามารถพิเศษได้ดีกว่า
จากการค้นคว้าของคลาร์กและซิมเมอร์แมน (Clark and Zimmerman,
1984:201) พบว่า นักจิตวิทยาซึ่งทำการวิจัยในด้านนี้
ด้วยเครื่องมือทดสอบที่หลากหลายได้รายงานผลการทดสอบสรุปว่า
เด็กที่มีพรสวรรค์ปัญญาเลิศทางศิลปะนั้น
มักมีระดับเชาวน์ปัญญาสูงกว่าระดับเฉลี่ยของระดับเชาวนืปัญญาโดยทั่วไป
ฝ่ายวิชาการโรงเรียนจิระศาสตร์วิทยา ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการสนับสนุนส่งเสริมนักเรียนดังกล่าว จึงได้จัดให้มีกิจกรรมนิทรรศการแสดงผลงาน "ศิลปะสร้างศิลปิน" ระดับช่วงชั้นที่ 2 เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2549 ณ หอประชุมจิระวิทยาคาร โรงเรียนจิระศาสตร์วิทยา ภายในงานจัดให้มีการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรีไทย - ดนตรีสากล (การบรรเลงดุริยางค์) การแสดงภาพวาด และผลงานศิลปะอื่นๆอย่างหลากหลาย ได้รับความสนใจจากผู้เข้าชมเป็นจำนวนมาก (ดูภาพประกอบจากเว็บไซต์ www.jirasart.com)
ถึงเวลาแล้วที่ทุกฝ่ายซึ่งมีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา
ควรจะหันมาสนใจ ให้ความสำคัญ ร่วมมือกันจัดการศึกษา
หรือสนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพของเด็กที่มีความสามารถพิเศษทางด้านศิลปะอย่างจริงจัง
ดังได้เห็นผลงานเป็นที่ประจักษ์แล้วนั้น
ไม่มีความเห็น