การใช้ทฤษฎีเป็นฐานเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติ

การใช้ทฤษฎีเป็นฐานเพื่อนำไปสูการปฏิบัติในการสอนวิทยาศาสตร์จากทัศนะของนักสร้างความรู้ (constructivist)  การสร้างความรู้นิยม (constructivism) เป็นทฤษฎีหนึ่งที่กำหนดให้ความรู้ไม่สามารถคงอยู่นอกร่างกายของสิ่งมีชีวิตที่มีการคิดจำ (cognising beings) ความรู้เป็นการสร้างขึ้นจากความเป็นจริง (reality) (Tobin,1990)  โดย Tobin ชี้ให้เห็นถึงทัศนะการสร้างความรู้เชิงสังคม ในกการปฏิรูปวิทยาศาสตร์ศึกษา ..จากวารสาร Australian Science Teacher

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มาจากธรรมชาติความรู้เชิงประกาศทางวิทยาศาสตร์ และความรู้เชิงกระบวนการพัฒนาขึ้นอย่างไรระหว่ากระบวนการสร้างความรู้ ขั้นตอนในการพัฒนาความรู้แบบกระบวนการ จะมีวงจรการเรียนรู้ (The learning cycle)