ส่งงานบทสัมภาษณ์

ผู้สัมภาษณ์           นายโกศล    กรีทวี               ตำแหน่ง ครูผู้ถูกสัมภาษณ์      นางสาวกมลชนก   ทรัพย์ทวี           ตำแหน่ง  ครูผู้ช่วยแนวคำถามใช้สัมภาษณ์ครูที่มีผลงานสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา 1.       นวัตกรรมทางการศึกษาที่ท่านสร้างสรรค์ขึ้นมา  คืออะไรตอบ  นวัตกรรมทางการศึกษาที่สร้างขึ้น  คือ  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( Computer Assisted Intruction ) หรือเรียกสั้นๆว่า  CAI  เรื่อง “คอมพิวเตอร์เบื้องต้น”  เป็นบทเรียนที่ใช้คอมพิวเตอร์เป็นตัวนำเสนอเนื้อหา  จุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนเรียนด้วยตนเอง  ตามความแตกต่างของแต่ละบุคคล  ผู้เรียนสามารถศึกษา ทบทวนบทเรียนที่ตนเองมีปัญหาได้ด้วยตนเอง  หลายๆครั้งโดยไม่ต้องมีผู้สอน2.       นวัตกรรมที่ท่านสร้างสรรค์ขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาอะไร  ของการเรียนการสอน  หรือในงานอะไรตอบ  นวัตกรรมที่สร้างขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาเรื่องการเรียนการสอนในรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ( คอมพิวเตอร์ )  เพราะมีเวลาในการเรียนสัปดาห์ละ  1  คาบ ( 60 นาที )  ซึ่งไม่เพียงพอกับการเรียนเนื้อหาและปฏิบัติ   ผู้สอนจึงคิดวิธีเรียนรู้ทางทฤษฏีได้ด้วยตนเองไปในแต่ละบทเรียนซึ่งมีอยู่ด้วยกัน  9  บทเรียน  ที่นักเรียน  ช่วงชั้นที่  2  ต้องเรียน3.       การดำเนินการการเรียนการสอน  หรือในงานนั้นแต่เดิมมีวิธีการดำเนินการอย่างไรตอบ  การเรียนการสอนแต่เดิมในรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์)  ครูผู้สอนจะทำการสอนคาบเรียนที่  1  สอนทฤษฏี  คาบเรียนที่  8  สอนปฏิบัติ4.       การดำเนินการดังกล่าวทำไมจึงเกิดปัญหาขึ้นตอบ  การดำเนินการดังกล่าวทำให้นักเรียนลืมเนื้อหาทฤษฏีที่เรียนไปในคาบเรียนที่  1  เมื่อครูผู้สอนนำมาถามในคาบเรียนที่  2  เกิดปัญหานักเรียนตอบไม่ได้5.       นวัตกรรมที่ท่านสร้างสรรค์ขึ้นสามารถแก้ปัญหาได้อย่างไร  เพียงใดตอบ  นวัตกรรมที่สร้างขึ้นมาช่วยทบทวนความรู้แก่นักเรียนอยู่ตลอดเวลา   นักเรียนสามารถเปิดคอมพิวเตอร์เพื่อฟังคำบรรยายได้หรือสามารถอ่านเนื้อหาได้ด้วยตนเอง และยังมีข้อสอบทบทวนในแต่ละบทเรียนด้วย6.       นวัตกรรมดังกล่าวพัฒนาขึ้นมาโดยอาศัยทฤษฏี/หลักการ/แนวคิด ใด  ท่านนำทฤษฏี/หลักการ/แนวคิด  นั้นมาจากไหนตอบ  การสร้างและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  เรื่อง “คอมพิวเตอร์เบื้องต้น”  ได้ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสร้างและการพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  ดังนี้1.       หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  2544  ซึ่งเป็นหลักสูตรแกนกลาง2.       ความรู้เรื่องคอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI ( Computer  Assisted  Instruction )  3.       กระบวนการสร้างและการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน4.       ทฤษฎีจิตวิทยาเกี่ยวกับบทเรียนคอมพิวเตอร์5.       หนังสือแบบเรียนของนักเรียน  ช่วงชั้นที่  2  วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี6.       ใช้ทฤษฎีของชอร์นไดค์ ( Chorndiler )  เป็นทฤษฎีการลองผิดลองถูก ( Trial and Furor ) นั่นคือ  การเลือกตอบสนองของผู้เรียนจะกระทำด้วยตนเองไม่มีผู้ใดมากำหนด  ได้นำความรู้เหล่านี้มาจาก  ไพรัช  ธัชยพงษ์  และ  กฤษณะ  ช่างกล่อม  2546  “การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศแห่งชาติเพื่อการศึกษาโดยศูนย์คอมพิวเตอร์และอิเล็กทรอนิกส์ แห่งชาติ  7 พฤศจิการยน  2544”Availabli :http://www.once.go.th/Act/6.41/index.html7.       มีปัจจัยใดบ้างที่เอื้อหรือเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนานวัตกรรมนี้ตอบ  ปัญหาเมื่อนำเอาสื่อมาใช้คือ  เครื่องคอมพิวเตอร์ไม่มีหูฟังทำให้นักเรียนไม่สามารถฟังเครื่องของตนเองได้สมบูรณ์  จึงแก้ปัญหาโดยการสั่งซื้อหุฟังละเครื่อง จำนวน  20  ชุด ถ้าต้องการจะพัฒนาให้สมบูรณ์ขึ้นจะต้องมีงบในการจัดซื้อ  Software  เพื่อช่วยในการสร้างสื่อให้ดียิ่งขึ้น8.       ท่านคิดว่าจะสร้างสรรค์นวัตกรรมขึ้นมาอีกหรือไม่  เพราะอะไร  และถ้าจะดำเนินการอีกท่านท่านต้องการการสนับสนุนในด้านใด  จากใคร  เพราะอะไรตอบ  คิดว่าจะพัฒนานวัตกรรมเดิมให้ดีขึ้น  แต่ต้องได้รับการสนับสนุนในเรื่องของหนังสือและ Software  ที่นำมาใช้พัฒนาสื่อ  จากผู้บริหารสถานศึกษา  เพราะจะทำให้สื่อที่ใช้มีความสมบูรณ์และเหมาะสมเพื่อสามารถนำไปใช้ในการัพฒนา ด้านการเรียนการสอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์9.       ท่านคิดว่า  สภาพแวดล้อม  บรรยากาศ  และวัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษาควรเป็นอย่างไร  จึงจะเอื้อต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมตอบ  องค์ประกอบที่สำคัญ คือ นักเรียนจะต้องมีความสนใจใฝ่หาความรู้อยู่เสมอ  ทำให้ผู้สอนได้ทราบถึงการพัฒนาการและสามารถนำไปใช้ปรับปรุ่งสื่อให้เหมาะสมกับนักเรียนส่วนสถานศึกษาควรมีงบเกี่ยวกับการสร้างสื่อนวัตกรรมให้กับครูผู้สอน อาจจะเป็นในรูปของเอกสาร หนังสือ, นิตยสาร,  Software ก็ได้       ผู้สัมภาษณ์           นายโกศล    กรีทวี   ตำแหน่ง            ครูผู้ถูกสัมภาษณ์      นางจริน  ประทุมมา           ตำแหน่ง  ครูชำนาญการแนวคำถามที่ใช้สัมภาษณ์ครูที่ไม่เคยมีผลงานสร้างสรรค์ทางด้านนวัตกรรมทางการศึกษา 1.       ท่านมีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับนวัตกรรมทางการศึกษาตอบ  นวัตกรรมทางการศึกษาเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่เป็นสื่อกลางให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เข้าใจเร็วขึ้นและทำให้ครูทุ่นเวลาในการสอน  อันจะมีผลทำให้ผลสัมฤทธ์ในการเรียนของผู้เรียนดีขึ้น  และมีผลทำให้ครูประสบความสำเร็จในการสอน2.       ท่านมองเห็นความจำเป็นของนวัตกรรมทางการศึกษาหรือไม่  เพราะอะไรตอบ  เห็นด้วย เพราะปัจจุบันการเรียนการสอนเปลี่ยนแปลงไปจากอดีตที่ครูเป็นผู้ให้ความรู้แต่ผู้เดียว เทคโนโลยีและวิทยาการอันทันสมัยเข้ามามีบทบาทในการเรียนรู้ทุกแขนงวิชา นวัตกรรมทางการศึกษา  ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นที่จะให้ผูเรียนเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง3.       มีอุปสรรคใดบ้างที่ทำให้ท่านไม่มีโอกาสได้สร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาขึ้นใช้ในการเรียนการสอนของท่าน  ตัวท่านเอง  ผู้บริหาร  เพื่อนร่วมงาน  สภาพแวดล้อม วัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษา และต้นสังกัด เป็นอุปสรรคหรือไม่  อย่างไรตอบ  อุปสรรคที่ทำให้ข้าพเจ้าไม่มีโอกาสสร้างสรรค์งานนวัตกรรมทางการศึกษา                ตนเอง ;  อุปสรรคที่เกิดจากตนเอง  ก็น่าจะมาจากหลายปัจจัย เช่น ความขี้เกียจ  การที่ตนเองมีความรู้  ความสามารถในเรื่องที่จะทำนวัตกรรมนั้นไม่ชัดเจน  ขาดเงินทุนในการจัดทำ                ผู้บริหาร : อุปสรรคที่เกิดจากผู้บริหารค่อนข้างไม่ค่อยเจอปัญหามากนักเรื่องจากส่วนใหญ่สนับสนุนให้เกิดความก้าวหน้าในหน้าที่ราชการแต่อาจจะมีอุปสรรคในกรณีการตรวจผลงานถ้าเกิดพื้นฐานทางความรู้ไม่ตรงกัน การตรวจผลงานทำให้เกิดความผิดพลาดและล่าช้าก็ได้                เพื่อนร่วมงาน  :  อุปสรรคในด้านเพื่อนร่วมงาน  จะมีในเรื่องการไม่ให้ความร่วมมือในการให้ข้อมูลทางวิชาการกรณีได้  แต่ก็ไม่เป็นทุกคน                ส่วนกรณีด้านอื่นๆ  คงไม่มี  เพราะต้นสังกัดส่งเสริม  สนับสนุนให้นวัตกรรมการทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่เป็นประจำ4.       เพื่อที่จะให้ท่านมีโอกาสในการสร้างสรรค์นวัตกรรมขึ้นใช้ในการเรียนการสอนของท่านท่านคิดว่าควรปรับปรุงปัจจัยเหล่านี้อย่างไร : ตัวท่านเอง  ผู้บริหาร  เพื่อนร่วมงาน  สภาพแวดล้อม  บรรยากาศ  และวัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษา และต้นสังกัดตอบ  การปรับปรุงปัจจัยต่างๆ เพื่อเอื้ออำนวยต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา  ต้องเริ่มที่ตนเองก่อนที่จะทำความเข้าใจแก่บุคลากรต่างๆ ทั้งฝ่ายบริหารและผู้ร่วมงาน  โดยให้ความสำคัญกับบุคคลดังกล่าวข้างต้นว่า  พวกเขามีส่วนที่จะทำให้งานเราสำเร็จ  การทำผลงานก็น่าจะสะดวกขึ้น5.       ถ้าท่านมีโอกาสสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาขึ้นใช้  ท่านจะสร้างนวัตกรรมที่ใช้ในงานใด  เพื่อแก้ไขปัญหาอะไร  ท่านต้องการสนับสนุน  จากแหล่งใด  เพราะอะไรตอบ  จะสร้างนวัตกรรมที่ใช้ในการอ่าน  คิด  วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาให้เด็กไทยรักการอ่านและการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล  โดยนวัตกรรมจะทำเป็นเรื่องที่ใช้ในชีวิตประจำวัน                        ผู้สัมภาษณ์  นายโกศล   กรีทวี    ตำแหน่งครูผู้ถูกสัมภาษณ์  นางต้าน  บุญสมบูรณ์   ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา 1.  ทำไมโรงเรียนของท่านจึงมีการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาขึ้นใช้ตอบ  โรงเรียนมีการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาขึ้นใช้ เพื่อพัฒนากระบวนการการเรียนรู้ของผู้เรียนและส่งเสริมให้บุคลากรทางการศึกษา ได้พัฒนา วิธีการสอนให้มีประสิทธิภาพและปรับเปลี่ยนตามสภาวะทางสังคม การสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาถือเป็นความจำเป็นอย่างยิ่ง ในยุคปัจจุบันที่ส่งผลมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาไม่ว่าจะเป็นวิถีชีวิตความเป็นอยู่ ข้อมูลข่าวสารเทคโนโลยีการถ่ายทอดนวัตกรรมต่าง ๆ ไปสู่การเรียนรู้ให้ถูกต้อง หรือใช้นวัตกรรมอย่างชาดฉลาดเพื่อพัฒนาองค์ความรู้คุณภาพชีวิตในทางที่ดีขึ้น จึงมีความจำเป็นที่ต้องมีการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประสิทธิภาพของผู้เรียน2.  สิ่งต่อไปนี้เป็นอุปสรรคต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาในสถานศึกษาของท่านอย่างไร เพราะอะไรตอบ 2.1 ผู้บริหาร  ในตัวผู้บริหารที่เป็นอุปสรรคต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาในสถานศึกษา ได้เพราะถ้าตัวผู้บริหารไม่มีวิสัยทัศน์ในการจัดการบริหารงานในสถานศึกษาด้านการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา ไม่มีนโยบาย หรือส่งเสริมบุคลากรให้มีความตื่นตัว หรือให้ความสำคัญต่อการปรับปรุงสภาพการเรียนการสอนแบบใหม่เพื่อการเรียนรู้เกิดจากนวัตกรรมใหม่ ๆ สถานศึกษาก็จะไม่มีการพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนจะมีการเรียนการสอนแบบเดิม ๆ2.2       ครูคือ เป็นบุคลากรที่สำคัญที่สุดในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา เพราะถ้าตราบใดก็ตามครูขาดจิตสำนึกในการพัฒนางานในอาชีพของตน นวัตกรรมใหม่ ๆ ก็จะไม่เกิดถึงแม้จะมีความรู้ ความเข้าใจแต่ไม่นำมาปฏิบัติหรือสร้างงานให้เกิดขึ้นก็จะไม่เกิดนวัตกรรมใหม่ ๆ ขึ้นมา2.3       ระบบบริหารสถานศึกษา ในเรื่องของระบบบริหารมีผลต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมน้อยกว่า ผู้บริหารและครูแต่จะมีผลทางอ้อมถ้าจัดระบบบริหารสถานศึกษาไม่เอื้อหรือส่งเสริมการก่อให้เกิดนวัตกรรมทางการศึกษาก็จะเกิดได้อยาก การจัดระบบบริหารสถานศึกษาต้องกระจายอำนาจการตัดสินใจ แก่ผู้ปฏิบัติการได้มีโอกาสเสนอแนวคิดและปฏิบัติได้ตามความเหมาะสม เพื่อส่งเสริมการทำงาน2.4       สภาพแวดล้อม บรรยากาศและวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียน เป็นอุปสรรค ต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาเพราะการสร้างสรรค์นวัตกรรมต้องใช้เวลา  ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม ถ้าในองค์กรมีสภาพไม่เอื้อต่อการส่งเสริมนวัตกรรมใหม่ที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงขัดกับวัฒนธรรมในองค์กรที่มีแต่เดิมการก่อให้เกิดนวัตกรรมใหม่ ๆ ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ การสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ต้องสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมของงานและอัตภาพขององค์กรของโรงเรียนเป็นที่ยอมรับในวัตกรรมใหม่ ๆ2.5       ชุมชน ถือว่าเป็นอุปสรรคน้อยในการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา เพราะชุมชนต้องการความก้าวหน้าทางการศึกษา ต้องการสิ่งแปลกใหม่ แต่จะมีอุปสรรคก็ต่อเมื่อมิได้ก่อให้เกิดผลเสียต่อชุมชนซึ่งมีน้อยมาก2.6       หน่วยงานต้นสังกัด อุปสรรคที่เกิดจากหน่วยงานต้นสังกัดคือการขาดการส่งเสริมในด้านงบประมาณและไม่ให้การดูแลในการจัดการองค์ความรู้ในการสร้างสรรค์บุคลากรที่มีคุณภาพเพื่อให้เกิดการพัฒนา มีขวัญกำลังใจในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ให้เกิดขึ้น