การจัดการความรู้ในวิทยาลัยเทคนิคสิชลกับการศึกษามีสิ่งที่เหมือนกันคือเป็นเรื่องของการเรียนรู้ แต่ต่างกันตรงที่1. การศึกษาเน้นหนักความรู้ในกระดาษส่วนการจัดการความรู้เน้นความรู้ในคน2. การศึกษามีความสัมพันธ์กับคนในรูปการเรียนรู้ของปัจเจก ส่วนการจัดการความรู้เน้นการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม3. ด้านความสัมพันธ์กับงานและการดำรงชีวิตการศึกษาจะแยกตัวออกจากการทำงานและการดำรงชีวิตส่วนการจัดการความรู้นั้นจะมีความผูกพันอยู่กับงานและการดำรงชีวิต
ความรู้ในโลกนี้มีอยู่ 2 ตระกูลคือความรู้ในกระดาษกับความรู้ในคนคืออยู่ในหัว(สมองความคิด) ในใจ (หัวใจ ความเชื้อ ค่านิยม) และ มือ (ทักษะในการปฏิบัติ) ความจริงและความรู้ ทั้ง 2 ชนิดจะต้องถ่ายกันไปถ่ายกันมาก็จะเกิดการยกระดับความรู้ สรุปว่า การศึกษากับ การจัดการเรียนรู้เป็นรูปแบบของการเรียนรู้ที่จะช่วยเสริมเติมเต็มซึ่งกันและกัน ช่วยแก้จุดอ่อน ของกันและกัน การจัดการความรู้เป็นทักษะไม่ทำไม่รู้ มีคนเป็นจำนวนมากที่หาทางเรียนรู้เรื่องการจัดการความรู้ (Knowledge Management, KM) ด้วยการอ่านหนังสือหรือฟังผู้รู้บรรยายวิธีการดังกล่าวจะไม่มีทางช่วยให้รู้จักการจัดการความรู้ได้เลย เพราะการจัดการความรู้เป็นทักษะไม่ใช้ความรู้เชิงทฤษฎี หรือ อาจกล่าวได้ว่า การจัดการความรู้มีส่วนที่เป็นทักษะสิบส่วนและส่วนที่เป็นทฤษฎีเพียงส่วนเดียว (คล้ายพุทธศาสนา) การเรียนรู้โดยการท่องจำทฤษฎีจึงแทบไม่มีประโยชน์ต้องลงมือจึงจะเกิดความรู้ ความเข้าใจ
