คนที่ไม่รู้จักตัวเอง ย่อมไม่รู้จักใคร และไปไหนไม่ถูก

  ในวันพรุ่งนี้ (๒๑ พย ๕๐)  ผมจะเข้าร่วมประชุมที่โรงแรม ตักสิลามหาสารคาม  

071121+001

ในประเด็นเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น 

ผมไม่แน่ใจว่าการประชุมจะเน้นไปทางไหน

071121+002

แต่ผมเข้าใจว่ายังไงๆ ก็ไม่น่าจะหนีไปไกลจากประเด็นการใช้ Best practice (ความสำเร็จ) ทั้งในระดับ

·       ในตัวบุคคล

·       ในชุมชน

·       ในเครือข่าย

·       ในระบบวงวิชาการ ด้านต่างๆ และ

·       ในระบบการศึกษา 

เพราะ Best practice นั้น เป็นฐานคิดที่สำคัญของการจัดการหลักสูตรท้องถิ่นที่มีประโยชนืกับทุกคน 

เป็นการนำสิ่งที่ดีๆมาให้ผู้เรียนได้รับรู้ ได้ทราบ ได้เรียน ได้ศึกษา 

ที่จะทำให้เกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่น

·       รู้จักภูมิปัญญา

·       รู้จักตัวเอง

·       รู้จักผู้อื่น

·       รู้จักทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม 

เพราะคนที่ไม่รู้จักตัวเอง ย่อมไม่รู้จักใคร และไปไหนไม่ถูก 

 เช่น สมมติว่า ถ้ามีคนโทรมาท่าน สักเวลา สามโมงเย็น แล้วถามอย่างรีบร้อน ว่า  

“สวัสดีครับ คุณคือใครครับ และช่วยบอกผมหน่อยได้ไหมว่าผมคือใคร ตอนนี้ผมอยู่ที่ไหน ผมอ่านหนังสือไม่ออก และก็ไม่มีใครอยู่แถวนี้เลย ผมจะต้องรีบไปงานแต่งงานเพื่อนที่แม่ฮ่องสอน ก่อนหกโมงเย็นวันนี้” (ดีนะที่รู้ว่าจะไปไหน เวลาเท่าไหร -ถ้าไม่รู้คงแย่กว่านี้นะครับ)

 ·       ท่านจะตอบว่าอย่างไร

·       ใครจะช่วยเขาได้

·       ช่วยได้ยาก ง่าย ลงทุนมากน้อยแค่ไหน 

นี่เป็นอาการของคนที่รู้ว่าจะไปไหน (ดีนะที่รู้)

แต่ไม่รู้ว่าตัวเองอยู่ที่ไหน (ไม่รู้จักตัวเอง)

ไม่มีทางจะไปไหนได้ 

ดังนั้น การที่เราจะทำงานได้ดีนั้น ต้องรู้จักตัวเองเสียก่อน ว่า

·       ตนเป็นใคร

·       กำลังทำอะไร อยู่ที่ไหน

·       กำลังจะไปไหน

·       จะไปทำไม ไปทำอะไร

·       ไม่ไปได้ไหม

·       ไปแล้วจะได้อะไร 

การคิดแบบนี้จะทำให้เราชัดเจน และทำงานที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ผู้อื่น และสิ่งแวดล้อมด้านต่างๆ 

การจัดหลักสูตรท้องถิ่นโดยใช้ Best practice นำทาง จึงทำเพื่อให้ทุกคน รวมทั้งครู นักเรียน ผู้ปกครองจะได้รู้จักตัวเอง

เดินไปอย่างเข้าใจตัวเอง และไม่หลงทาง

อย่างในปัจจุบัน ที่เราหลงไปกับ

·       กระแสทุนนิยม บริโภคนิยม และวัตถุนิยม ที่ทำให้หลอกให้ทุกคนเสพติดจนเป็นเหยื่อ ถอนตัวไม่ขึ้น

·       ทุกคนที่เสพติด จะต้องติดหนี้ยืมสินกันรุงรัง ทั้งนอกระบบ ในระบบ จนแทบหาทางออกไม่เจอ

·       ขนาดคนที่พยายามหาทางออกแบบเอาเป็นเอาตาย ก็ยังทำได้ยาก เพราะพิษการเสพติดเข้าไปนิสัย (และสันดาน????)

·       คนที่ดำรงชีวิตอยู่ไปวันๆ ยิ่งมีแต่ลำบาก จมลึกลงไปทุกวัน

 071121+013

เมื่อเราใช้ Best practice ที่ทำสำเร็จแล้วในการเรียนการสอน

จะทำให้เรา รู้จักตัวเอง สังคม ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม นำทาง  

·       เราจะเริ่มเห็นความจริงของชีวิต และระบบสังคม 

·       มีตัวอย่างทางออกในการแก้ไขปัญหา ด้านต่างๆ 

·       มีแนวทาง ตัวอย่างการแก้ไขปัญหาที่ไม่ตีบตัน

·       มีขวัญและกำลังใจ

·       ไม่เป็นคนกอดเข่าเจ่าจุก คิดไม่ออก อยู่ไปวันๆ

·       แต่อยู่อย่างมีความหมาย

·       และมีเป้าหมาย ที่เป็นประโยชน์กับทุกคน สังคม และสิ่งแวดล้อม ตามความหมายของ Best practice  

เมื่อครูได้เรียนรู้ นักเรียนได้เรียนรู้ ผู้ปกครองได้เรียนรู้ Best practice และแนวทางการพัฒนาที่มีพลัง 

น่าจะทำให้เกิดแรงผลักดันให้มีการพัฒนาที่ยั่งยืน

เป็นตัวอย่างที่ขยายผลได้ของ Best practice ที่อาจนำไปสู่การพัฒนาแบบระเบิดปรมาณูได้ 

ดังนั้น ผมจึงเห็นว่าเราน่าจะใช้ Best practice ในการวางรากฐานการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น  เพื่อการพัฒนาทั้งการเรียนการสอน การศึกษา ภูมิปัญญา และแนวทางการพัฒนาสังคมพลังงานปรมาณู หรือศูนย์เรียนรู้ได้อย่างเป็นจริง 

มีการพึ่งพากันของชุมชน และเครือข่าย ที่สามารถพัฒนาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ (Learning community) ได้จริง  

ท่านคิดว่าอย่างไรครับ