ขบวนการเด็กดี
เช้าตรู่ของทุกวันอาทิตย์ขบวนการเด็กดีของนักเรียนชั้น ม.1 มี29 คน ม.2 มี 36 คน และม.3 มี17 คน ต่างกุลีกุจอช่วยกันเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการเปิดตลาดนัดฯ บ้างก็เตรียมสินค้า บ้างก็เตรียมสถานที่ บ้างก็เตรียมวัสดุอุปกรณ์ ครูยืนดูห่างๆด้วยความเป็นห่วงเป็นใยว่าตลาดนัดวันนี้จะเป็นอย่างไรบ้าง จะมีสินค้าจำหน่ายไหม สุดท้ายเวลาประมาณ 09.30 น. สินค้าที่เด็กๆช่วยกันเตรียมก็เริ่มทยอยมาวางจำหน่ายที่ตลาดนัดวันอาทิตย์แห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านเมืองแปง ครูก็เลยยืนยิ้มและปลื้มกับความสามารถของเด็กๆที่ตนเองจัดการความรู้ให้ นี่แหละคือการจัดการความรู้ที่ครูอยากให้ฝังอยู่กับตัวเด็กๆตลอดไป
ตามเข้ามาอ่านค่ะ
เห็นเขียนสั้นๆ แต่ความจริงนะคะสามารถจะเป็นบทความส่งลงวารสารวิชาการได้อย่างดีทีเดียวค่ะ โดยดึงให้เข้ากับการจัดการความรู้ เช่น
- นักเรียนมีการบริหารจัดการเกี่ยวกับการเตรียมสินค้าอย่างไร ได้ tacit/explicit knowledge จากไหน
- นักเรียนได้มีการเรียนรู้หรือไม่ว่าสินค้าที่นำมาขายนั้นตรงกับความต้องการของผู้ซื้อหรือไม่ รู้ได้อย่างไร จะปรับปรุงอย่างไร มีการทำ aar ของทั้งนักเรียนและครูหรือไม่
- ครูบริหารจัดการอย่างไร โดยเฉพาะในส่วนที่เป็นไปตามหลักการการจัดการความรู้
- ผลของการจัดตลาดนักที่เกิดกับนักเรียนทั้งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม และมีการเรียนรู้เพิ่มเติมในเรื่องอะไรบ้าง โดยเฉพาะที่สัมพันธ์กับการสอนในชั้นเรียน
- ฯลฯ
ขอชมเชยและให้กำลังใจในการทำงานเพื่อนักเรียนค่ะ