ปัญหาการสอนวิชาภาษาอังกฤษ

ผู้อำนวยการเจ้าขา…อ่านหน่อยค่ะผอ. ทราบไหมคะว่าเมื่อมอบหมายให้ไปสอนวิชาที่ไม่ชอบ ไม่ถนัดแล้วมีปัญหาที่เกิดขึ้นในการจัดการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง              ตัวอย่างของปัญหาดังกล่าว ได้แก่  สอนสัปดาห์ละ  1  ชั่วโมง  เรียน 1 ชั่วโมง เว้นไปอีกตั้ง 6 วัน กว่าจะมาพบกัน  ใครจะไปจำได้แม้แต่ตัวผู้สอนเองยังเกือบลืม  ความมั่นใจในตัวเองก็ไม่มี  ออกเสียงก็ไม่ชัดเจน  สอนแล้วนักเรียนจำอะไรไม่ได้  เรียนแล้วลืม  เบื่อเรียนวิชาภาษาอังกฤษ <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                เมื่อมีปัญหาดังกล่าวก็เลยต้องจัดการกับตนเองด้วยการ  ขอชั่วโมงสอนเสริมชั้นละ  1  ชั่วโมง    ต่อจากนั้นสร้างความมั่นใจให้กับตนเองด้วยการศึกษาค้นคว้า  เข้ารับการประชุม  อบรม สัมมนา  และพยายามใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน  ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนของตนเองโดยใช้กิจกรรมที่หลายหลายเพื่อให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข  เช่น  เพลง  เกม   นิทาน  การแสดงบทบาทสมมุติ  การใช้สื่อการสอนที่ทันสมัย(ออกเงินซื้อเองนะคะ)  การทำแฟ้มสะสมผลงาน  การประเมินผลตามสภาพจริง  ให้นักเรียนสนทนากับครูแหม่มชาวฮังการี   อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยของออสเตรเลีย  การนำเสนอภาษาอังกฤษวันละคำหน้าเสาธงทุกเช้า  การทำสมุดบันทึกการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ  กิจกรรมต้นไม้พูดได้  การเข้าค่ายรักการอ่านของโรงเรียน  และอีกมากมายกิจกรรม   ผลที่เกิดขึ้นก็คือ นักเรียนสนใจที่จะเรียนวิชาภาษาอังกฤษ  นักเรียนกล้าแสดงออกในการสนทนาภาษาอังกฤษมากขึ้น  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  กล้าพูดกับชาวต่างชาติมากกว่าชั้นประถมศึกษาปีที่  6  ส่วนบันทึกการอ่านวิชาภาษาอังกฤษนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  บันทึกได้ถูกต้องเรียบร้อยมากกว่าชั้นอื่น ๆ  </p>                ขอขอบคุณผู้อำนวยการที่มอบหมายให้สอนวิชานี้  จากการที่ไม่ชอบ ไม่อยากสอน  ปัจจุบันเป็นวิชาที่ชอบสอนมากที่สุดค่ะ และจะพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องค่ะ <p>              </p><p> </p>