สารสนเทศ

สารสนเทศในการบริหาร

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช                                 คณะครุศาสตร์ชื่อ -  สกุล นางบุปผา  จันทร์ศรีนวล                                   รหัสประจำตัว  ๕๐๕๕๗๐๑๐๑๘วิชา  การบริหารนวัตกรรมทางการศึกษา                          วันที่ ๑๓   ตุลาคม   ๒๕๕๐  ๑. สารสนเทศที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาที่ประกอบด้วย ๑) ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา                                                                                <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 1.1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา  1.ประวัติที่ตั้ง ขนาดของสถานศึกษา จำนวนพื้นที่ ลักษณะการจัดตั้ง สถานภาพของสถานศึกษา ระดับการศึกษาที่เปิดสอน จำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับชั้น/จำนวนครู/บุคลากร/จำแนกตามพศ วุฒิการศึกษา ความสามารถพิเศษ ระดับการศึกษาที่เปิดสอนจำนวนห้องเรียนและห้องปฏิบัติการอัตราการย้ายเข้า-ย้ายออกของนักเรียน ใช้ในการเป็นข้อมูลในการตัดสินใจในการบริหารจัดการ 2.ศักยภาพของสถานศึกษา 1.จุดเด่น/ความเข้มแข็งของสถานศึกษา2.จุดด้อย/ข้อจำกัดของสถานศึกษา3.โอกาส/ปัจจัยเอื้อในการพัฒนาสถานศึกษา4.ความสำเร็จ/ความภาคภูฒิใจของสถานศึกษา     สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 3.ความต้องการของชุมชน  1.ความต้องการของชุมชนเกี่ยวกับอาชีพ การมีงานทำ การศึกษาต่อ2.ความต้องการของชุมชนเกี่ยวกับการพัฒนาคุรภาพการศึกษา   4. แนวโน้มการพัฒนาท้องถิ่น  1.สภาพเศรษฐกิจของชุมชนและผู้ปกครอง( รายได การมีงานทำ อาชีพ)2.สภาพทางสังคมและวัฒนธรรมของชุมชน3.สภาพทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ4.จำนวนประชากรในเขตพื้นที่บริการ   5.  แนวทางการจัดการศึกษา 1.ทิศทาง/นโยบายการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษาของรัฐ2.ข้อความระบุวสัยทัศน์ เป้าหมายการพัฒนาและภารกิจของสถานศึกา3.กระบวนการจัดทำวิสัยทัศน์ เป้าหมายและภารกิจของสถานศึกษา4.ความสอดคล้องของวิสัยทัศน์ ภารกิจกับเป้าหมายของสถานศึกษา     สารสนเทศ   ข้อมูลที่ต้องการ   การนำไปใช้ 6.การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา/คณะกรรมการนักเรียน 1.จำนวนครั้งของการเข้าร่วมประชุมในรอบปี2.รายชื่อคณะกรรมการที่เข้าร่วมประชุมแต่ละครั้ง3.สาระสำคัญของการประชุม4.โครงสร้างการบริหารงานคณะกรรมการ  

</tbody></table> 2. ระบบสารสนเทศที่เกี่ยวกับผู้เรียน <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน1.1 ระดับค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนแต่ละกลุ่มวิชาแยกตามชั้นเรียน/ช่วงชั้น  1.2 ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับผลการเรียนในแต่ละระดับผลการเรียนจำแนกตามกลุ่มวิชา และระดับชั้น  1.3 ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมินคุณภาพจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง  1.4 ร้อยละของผู้เรียนที่จบการศึกษาตามหลักสูตร 1.5 ร้อยละของผู้เรียนที่ศึกษาต่อ 1.จำนวนนักเรียนทั้งหมดที่สอบผ่านแต่ละกลุ่มวิชาแยกตามชั้นเรียน ช่วงชั้น2.คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มวิชาและชั้นเรียน / ช่วงชั้น3.จำนวนผู้เรียนทั้งหมด1.จำนวนผู้เรียนที่ได้รับผลการเรียนในแต่ละระดับผลการเรียนจำแนกตามกลุ่มวิชา และระดับชั้น2.จำนวนผู้เรียนทั้งหมดแยกตามระดับชั้น1.จำนวนผู้เรียนที่ผ่าน/ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณภาพจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง2.จำนวนผู้เรียนที่ได้รับการประเมินทั้งหมด1.จำนวนผู้เรียนที่จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน2.จำนวนผู้เรียนทั้งหมดในชั้นนั้น1.จำนวนผู้เรียนที่ศึกษาต่อ2.จำนวนผู้เรียนที่จบการศึกษา ใช้เป็นข้อมูลในการจัดสภาพการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตร ความต้องการของผู้เรียน  พันธกิจ และเป้าประสงค์ของโรงเรียนในการพัฒนาผู้เรียนใหเป็นคน เก่ง  ดี และมีความสุข

</tbody></table>     <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 2.คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน2.1 ร้อยละของผู้เรียนที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามเกณฑ์มาตรฐานของหลักสูตร  2.2 ผลงานและการแสดงออกของผู้เรียน       2.3รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน  1.จำนวนผู้เรียนที่ผ่าน /ไม่ผ่านการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามเกณฑ์มาตรฐาน2.จำนวนผู้เรียนที่ได้รับกรประเมินทั้งหมด1.กระบวนการทำงาน /ทักษะการจัดการของผู้เรียน2.คุณภาพและปริมาณชิ้นงานของผู้เรียน3.การพัฒนาการทำงานของผู้เรียน4.บรรยากาศภายในชั้นเรียน/ขณะเรียน5.ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียนและผู้เรียนต่อเพื่อนร่วมชั้นเรียน6.วิธีเรียนรู้ของผู้เรียน1.จำนวนรูปแบบการเรียนรู้ที่ผู้เรียนใช้2.จำนวนรูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมด  

</tbody></table>                     3. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 1หลักสูตรและการเรียนการสอน1.1     สภาพการจัดแผนการเรียน /ชั้นเรียน 1.2     ความสอดคล้องของหลักสูตรกับความต้องการของท้องถิ่นผู้เรียน   1.3     เทคนิควิธีการสอนที่ครูนำมาใช้  1.4     ร้อยละของรายวิชาที่ปรับสาระการเรียนรู้ให้สอดคล้องความต้องการของผู้เรียนผู้ปกครองและชุมชน 1.5การมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน      1.6 บรรยากาศการเรียนการสอน  1.จำนวนชั้นเรียน2.จำนวนรายวิชาที่เปิดสอน3.เวลาเรียนแต่ละกลุ่มวิชา1.ผลสำรวจความต้องการของชุมชนท้องถิ่น2.รายวิชาที่เปิดสอน3.จำนวนรายวิชาผู้เรียนที่เลือกเรียนรายวิชาต่างๆ1.จำนน/ประเภทของเทคนิควิธีการสอนที่ครูนำมาใช้2.แผนการสอน1.จำนวนรายวิชาที่ปรับสาระการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนผู้ปกครองและชุมชน2.จำนวนรายวิชาที่เปิดสอนทั้งหมดในโรงเรียน1.สรุปความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของครุ2.ความคิดเห็นของครุที่มีต่อการประเมินการสอนของตนเอง3.ความคิดเห็นของผู้บริหารและ หรือผู้ปกครอง3.ความคิดเห็นของผู้บริหารและ /หรือผู้ปกครอง1. กิจกรรมที่ระบุในแผนการสอน2.กิจกรรมที่ถูกจัดในชั้นเรียนจริง3.ผลการตอบสนองของผู้เรียนที่มีต่อการสอนของครูแต่ละรายวิชา4.ความถี่ในการใช้สื่อและเทคโนโลยีกระตุ้นความสนใจผู้เรียนและสร้างความรู้ให้ผู้เรียน   ใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการจัดการบริหารงานวิชาการซึ่งเป็นงานที่เป็นหัวใจหลักในการบริหารสถานศึกษา สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 2.การวัดและการประเมินผลการเรียน2.1 ความถูกต้องครบถ้วนเป็นปัจจุบันเกี่ยวกับเอกสารหลักฐานการประเมินผลการเรียน2.2 ความหลากหลายในวิธีการและการใช้เครื่องมือประเมิน   2.3 การมีส่วนร่วมในการวางแผนการวัดและประเมินผลการเรียน   2.4 การนำผลการเรียนไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน    3.การพัฒนากิจกรรมแนะแนว3.1 สภาพการจัดบริการแนะแนว       3.2 ผลการจัดบริการแนะแนว  1.เอกสารหลักฐานการวัดและการประเมินผลตามหลักสูตร 1.จำนวนวิธีการประเมินที่ครูใช้2.จำนวนเครื่องมือประเมินที่ครูใช้3.ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อวิธีการวัดและประเมินผลการเรียน4.รายงานผลความก้าวหน้าของผู้เรียน1.โอกาส/ จำนวนครั้งที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจกำหนดเกณฑ์การประเมิน2.ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อวิธีการวัดและประเมินผลการเรียน1.ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม2.แนวทาง/วีการที่ครูเลือกใช้ในการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลและรายกลุ่ม 1.แผนการดำเนินการจัดกิจกรรมแนะแนว2.แนวปฏิบัติในกาดำเนินการกิจกรรมแนะแนว3.ข้อมูลการจัดกลุ่มผู้เรียนตามความสามารถ ศักยภาพ และความสนใจ4.สถิติการให้บริการแนะแนวแก่ผุ้เรียนในแต่ละปี1.รายงานผลการจัดกิจกรรมแนะแนว  

</tbody></table>      <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>

สารสนเทศ ข้อมูลที่ต้องการ การนำไปใช้ 4. การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน4.1 การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน     4.2 ผลการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน    5.การวิจัยในชั้นเรียน5.1 รูปแบบวิธีการดำเนินงานวิจัยในชั้นเรียน5.2 ผลงานขอครุที่เกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน

</tbody></table>