<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center" class="MsoNormal" align="center">วิจัยในชั้นเรียน..ง่ายอย่างที่คิด </p>
วิจัยในชั้นเรียน...เป็นยาขมที่ไม่หวานสำหรับคุณครูที่ไม่ได้ผ่านการเรียนรู้เรื่องงานวิจัยมาก่อน ถ้าเรามาทำความเข้าใจในเรื่องของงานวิจัยในชั้นเรียนคุณครูจะเห็นว่าการทำวิจัยในชั้นเรียนนั้น เป็นการศึกษาปัญหาที่คุณครูต้องการรู้คำตอบ...เป็นการศึกษาปัญหาและพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น....เป็นการศึกษาปัญหาเพื่อหาแนวทางในการพัฒนา ในทุกๆ เรื่องที่คุณครูต้องการแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนของคุณครูเอง งานวิจัยในชั้นเรียนคุณครูบางท่านอาจจะทำ หรือเคยทำเป็นประจำอยู่แล้ว แต่คุณครูเองอาจจะไม่รู้เสียด้วยซ้ำว่านี่คือวิจัยในชั้นเรียนที่คุณครูกำลังแก้ปัญหาให้กับนักเรียนหรือพัฒนาการเรียนการสอนอยู่ อาจจะพูดได้ว่าเรื่องที่คุณครูรู้ปัญหาและมีแนวทางแก้ไขและได้แก้ไขไปแล้วและเป็นผลสำเร็จเป็นที่น่าพอใจ นั่นแหละคือวิจัยในชั้นเรียนที่คุณครูได้ทำไปแล้ว....แต่คุณครูเองยังไม่ได้บันทึกหรือวิเคราะห์ให้เป็นระบบเท่านั้นเอง คุณครูอาจจะนำตารางง่ายๆ ในการจดบันทึกเพื่อใช้เป็นข้อมูลและแนวทางแก้ไขได้ดังนี้
</span></span><p>ตัวอย่าง </p><p align="center"> แบบบันทึกการเก็บข้อมูล</p><p>วิชา………………………….. เรื่อง…………………………………. ระดับชั้น…………………………….</p><p>ชื่อนักเรียน ด.ช./ด.ญ. …………………………………………………….. </p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody>
</tbody></table><p> แนวทางแก้ไข</p><p>1. ……………………………………………………………………………………………………….</p><p>2. ……………………………………………………………………………………………………… จากตัวอย่างเป็นเพียงส่วนหนึ่งที่คุณครูสามารถนำไปบันทึกในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนได้ รูปแบบของการเก็บข้อมูลและบันทึกข้อมูลไม่ได้กำหนดตายตัวว่าจะเป็นรูปแบบนั้นรูปแบบนี้ ขอเพียงให้คุณครูเข้าใจว่า ปัญหาคืออะไรแนวทางแก้ไขและพัฒนาควรทำอย่างไร ผลที่ได้จากการแก้ปัญหาได้ผลเป็นที่น่าพอใจมากน้อยเพียงใด โดยมีการจดบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร..ก็ถือว่าคุณครูได้ทำวิจัยในชั้นเรียนแล้ว……สวัสดี…</p>
