เลาสู่กันฟัง>การจัดการความรู้(KM)

การจัดการความรู้ (KM)  ในหน่วยงานทางการศึกษา 

 

 การจัดการความรู้ (KM)  ในหน่วยงานทางการศึกษา

           KM ในหน่วยงานทางการศึกษา มักพบว่ามีปัจจัยที่เอื้อต่อการจัดการหลายอย่าง ตั้งแต่เริ่มต้นการปฏิบัติงานทั้งในตัวและรอบๆ ตัว  ความรู้ความสามารถของบุคคล ความคิด กระบวนการคิด การทำงาน  การจัดการเรียนการสอน  ผลงานวิชาการของบุคคล  ผลงานค้นคว้าวิจัย  ข่าวสาร หนังสือพิมพ์ มุมหนังสือ ห้องสมุด Intranet  Internet  เป็นต้น
           ในกระบวนการจัดการมีปัจจัยเอื้อในการสนับสนุนในรูปของงานหรือกิจกรรมได้แก่การดื่มน้ำชากาแฟ (Coffee Talk) การสนทนา  การระดมความคิด การเขียนรายงาน   การเขียนบทความ  การจัดประชุม การสัมมนา การเข้าหาแหล่งเรียนรู้   การศึกษาดูงาน    การรับฟังความเห็นผู้ปกครอง การจัดทรรศการ   ตลาดนัดวิชาการ   การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในสถานศึกษา และระหว่างสถานศึกษาหรือองค์กรอื่น
           ปัจจุบันมี  ICT เข้ามีเกี่ยวข้องในวงการศึกษาค่อนข้างมาก การเรียนรู้ การเข้าถึงความรู้ได้มีการพัฒนาไปอีกระดับหนึ่งที่เน้นความรวดเร็ว
และได้ความรู้ที่กว้างขวาง  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ได้สรุปเสนอแนะระบบการบริหารจัดการความรู้(Knowledge Management System : KMS) โดยนำICT มาใช้ ไว้ว่า ระบบการบริหารจัดการความรู้(KMS) ควรประกอบด้วยระบบฐานความรู้(Knowledge Base System : KBS) ศูนย์บริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management Center :KMC) ระบบการเข้าถึงความรู้ (Knowledge AccessSystem : KAS) ซึ่ง KBS ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ ระบบการจัดเก็บ Database และกลุ่มความรู้ (Knowledge Group : KG) ที่แยกย่อยออกเป็นหมวดหมู่ตัวอย่าง  เช่น
- ความรู้ในการปฏิบัติงาน (WorkingKnowledge)

•  วิธีการปฏิบัติงานที่ดีเยี่ยม(Best Practice)
• การศึกษารายกรณี (Case Study)
• ความรู้จากภายนอกหน่วยงาน (ExternalKnowledge)
• E – knowledge
• การสรุปย่อหนังสือ (Book Briefing)เผยแพร่แก่คนอื่น
• การถามผู้เชี่ยวชาญ (Ask an Expert)
• การจัดช่องทางแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ (Knowledge Sharing Board)