กระบวนการวางแผน

        กระบวนการวางแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานสถานศึกษา  (School Improvement Planning) ควรจะมีกระบวนการอย่างไร 
       -แต่งตั้งคณะทำงาน ถ้ามีคณะกรรมการสถานศึกษาร่วมเป็นคณะทำงาน  ด้วย จะได้เป็นไปตามความต้องการของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
       -รวบรวมข้อมูลสารสนเทศทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง เช่น นโยบายในระดับต่างๆ  แผนการศึกษาขั้นพื้นฐานในทุกระดับ  ผลการศึกษาความต้องการของท้องถิ่น  ชุมชนโดยรอบโรงเรียน
       -วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศทั้งหมด โดยใช้หลักการ  วิเคราะห์  Swot-Analysis   ถ้าหากได้ทำแล้วและบริบทตามกระบวนการ   ไม่มีเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่ ก็น่าจะนำมาสังเคราะห์ได้
       -ร่างทิศทางการพัฒนาสถานศึกษา เช่น วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์  ภายในกรอบระยะเวลา ๕ ปี หรือจะนำทิศทางจาก แผนกลยุทธ์ของโรงเรียน  ที่มีอยู่แล้วมาทบทวนอีกครั้งก็คงได้
       -จัดทำร่างกลยุทธ์หลัก ที่คณะทำงานจะใช้ในการขับเคลื่อน  การดำเนินงานของสถานศึกษา โดยใช้ข้อมูลผลการสังเคราะห์ จุดแข็ง-จุดอ่อน  เป็นเป้าหมายในการกำหนด
       -ร่างโครงการ(ไม่ต้องละเอียด) ที่จะสนับสนุนกลยุทธ์ทั้งหลายของ  โรงเรียน เพื่อผลักดันกลยุทธ์หลักไปสู่ความสำเร็จ   
       -คณะทำงานจัดทำเอกสารร่างแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานสถานศึกษา  (School Improvement Planning) เสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อปรับร่างแผนฯ ครั้งที่๑  และวางกรอบงบประมาณ รายรับรายจ่าย ล่วงหน้า เพื่อการจัดสรรงบประมาณของโรงเรียน 
       -คณะทำงานปรับร่างแผนและประมาณการรายรับ รายจ่าย แล้วให้นำเสนอ  ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบ
       -แผนฯ  ที่ผ่านความเห็นชอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษา ให้มีการ  ลงนามรับรอง โดยประธานคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้บริหารโรงเรียน   ประกาศใฃ้
       แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ประกาศใช้แล้ว ให้ถือเป็นภารกิจ  ที่ผู้บริหาร คณะครู ถือปฏิบัติภายในระยะ ๕ ปี  หรือภายในระยะ ๕ ปี มีความ  ประสงค์ จะทบทวนแผน ก็ให้เสนอต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อให้ความ  เห็นชอบใหม่ทุกครั้ง