ผมมองว่าการจัดการศึกษาทุกแบบ ก็มีจุดอ่อนเฉพาะตัว ไม่ควรหนีจากขั้วหนึ่งไปอีกขั้วหนึ่ง แต่ควรปรับสมดุล บางเรื่องคงต้องเอามาตรฐานเดียวมาบังคับ บางเรื่องใครอยากทำแบบไหนก็ทำไป

ตัวอย่างของจุดอ่อน:

• กรณีมาตรฐานเดียวของการศึกษาระดับพื้นฐาน อาจเจอปัญหาที่ท่านอาจารย์มอง และที่มีนักการศึกษาบางท่านมอง เช่น วิชาคณิตศาสตร์เป็นเช่นนี้ แล้วจะเกิดอะไรขึ้นกับนักเรียน
• กรณีที่จัดการศึกษาแบบต่างคนต่างจัดอย่างสิ้นเชิง มีหลายมาตรฐานเกินไป ก็อาจเจอปัญหาแปลก ๆ อย่างเช่นที่สหรัฐเจอในเรื่องของการยัดใส้เนื้อหาเรื่อง Intelligent Design เข้าไปในวิชาชีววิทยา