สวัสดีครับ คุณครูหนุ่ม ขออนุญาตแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยครับ ในประเด็นสุดท้ายที่ว่า การสอนการคิด ก็ดั่งเดียวกัน ต้องมองการสอนเป็นกระบวนการ ไม่ใช่ผลผลิตขั้นสุดท้ายเท่านั้น...แนวคิดดังกล่าว ก็โอเคครับ สำหรับคนที่มีมุมมองในเรื่องนี้อย่างถูกต้อง แต่ในสภาพความเป็นจริง แนวคิดดังกล่าว ก็อาจจะมีคนตีความผิดก็ได้ครับ คือ ตีความเข้าตัว มีเรื่องจริงให้เห็น คือ มีโรงเรียนหนึ่ง บอกว่าในการเรียนการสอนเขาไม่เน้นเนื้อหา  แต่จะเน้นกระบวนการ ดังนั้น จึงไม่มีหนังสือ ไม่มีตำรา ไม่มีเอกสาร สอนไปให้เด็กได้กระบวนการก็พอแล้ว เนื้อหาอะไรก็ได้ สอนเนื่อหาไปนิดๆหน่อยๆก็พอ พอเด็กได้กระบวนการแล้ว เด็กก็จะนำกระบวนการไปแสวงหาความรู้เอง..นี่คือเรื่องจริงนะครับ และบางครั้งท่านศึกษานิเทศก์บางท่านก็ชอบย้ำเสียเหลือเกินว่า การสอนแบบปฏิรูป จะไม่เน้นเนื้อหา แต่จะเน้นที่กระบวนการ บางครั้ง มันอาจไปเข้าทางคุณครูบางท่านที่ไม่ขยันสอนก็ได้นะครับ และก็มีแล้วด้วยครับ(คือ สอนน้อยๆ อ้างไม่เน้นเนื้อหา) ก็ขอฝากคุณครูหนุ่มในประเด็นนี้ด้วยนะครับ..ขอบคุณครับ