การวางระบบพัฒนาการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ในข้อ3.
พัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ
กศน.  โดยเฉพาะข้อ 3.4. เรื่องของ พัฒนาการผลิต
การเผยแพร่ ประสิทธิภาพด้านเทคโนโลยี ….. .ให้ตรงกับความต้องการ
ของกลุ่มเป้าหมาย อันนี้ผมอยากให้ชี้ชัดไปเลยครับ
ว่ากลุ่มเป้าหมายของเราเป็นใคร คงไม่โปรยหวาน
เพราะแต่ละกลุ่มเป้าหมายก็มีความต้องการไม่เหมือนกัน
เช่น กลุ่มเป้าหมายวัยแรงงาน(ในปี51
เรากศน.จะเน้นกลุ่มนี้) ก็จะต้องออกสำรวจ
ความต้องการกันอย่างจริงจัง ลงไปถึงโรงงาน บริษัท
กันเลย และต้องทำกันอย่างจริงจังจับมือกับโรงงาน ห้าง ร้าน บริษัท โดยทำ MOUกันเลย
ส่วนกลางก็ควรมีแนวปฏิบัติที่ค่อนข้างชัดเจน อันนี้พูดถึงการผลิตสื่อด้านเทคโนโลยีนะครับ ไม่เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมสามัญ อาชีพ ฯลฯ

ผมเห็นด้วยกับ องค์กรเสมือน ต่อไปอีก 3-5 ปี
น่าจะมีการนำร่องกันบ้าง ในระดับจังหวัด
หรืออำเภอก็ได้  ห้องสมุดเสมือน ห้องเรียนเสมือน
เค้าก็มีกันแล้ว ฉะนั้นผมว่าเราน่าจะทำได้

แต่อย่าลืม การเตรียมความพร้อมของกลุ่มเป้าหมายด้วยนะครับ เช่น
กลุ่มวัยแรงงาน ตามโรงงาน สถานประกอบการต่าง ๆ
ต้องจัดอบรมสัมมนาร่วมกับเจ้าของประกอบการนั้น ๆ

ผมอยากให้จับกับกลุ่มเป้าหมายที่ชัดเจน
แล้วทำให้มีคุณภาพ ไม่เน้นปริมาณ
ทำให้เป็นตัวอย่างให้ได้ แล้วช่วยกันส่งเสริมเชิดชู
ทั้งผู้เรียนหรือผู้มาใช้บริการ และสถานประกอบการนั้น ๆ  

                การสร้างเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (จัดเวที/ดิจิตอล)  จริง
ๆแล้วได้ทำอยู่ตลอด เช่น Webboard  หรือ gotoknow  ถ้ามีการขยายฐานให้มากขึ้นก็จะเป็นสังคมแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ได้ กลุ่มเป้าหมายที่ชัดเจน นอกจากบุคลากรในสังกัดแล้ว
ก็นักศึกษากศน. อันนี้คงต้องมีนโยบายที่ชัดเจน (จริง
ๆแล้วเคยมีออกมาแล้ว แต่ก็เห็นเงียบ ๆไป)
ที่บอกว่านักศึกษากศน.ต้องมีความรู้ทางด้านคอมพิวเตอร์......

แค่นี้พอก่อนครับ