ได้จัดการเรียนการสอนภาคปฏิบัติโดยใช้แนวคิดของtransformative learning และเห็นผลลัพธ์ในการพัฒนานักศึกษาที่ดีขึ้น ถ้าได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ภาคทฤษฎีสู่ภาคปฏิบัติและทำตามลำดับชั้นปีอย่างต่อเนื่องก็จะดีมาก เพื่อคุณภาพของบัณฑิตพยาบาลในการดูแลผู้รับบริการต่อไป