สวัสดีค่ะท่านรองฯ

          หลากหลายความเห็นดีมากเลย  ล้วนแต่เป็นผู้มีความตั้งใจสร้างเด็กให้เติบโตอย่างมีคุณภาพ    แต่ก็ยังไม่เห็นแนวทางที่จะนำมาใช้อย่างได้ผลเลย 

          ครูตาดูแลเรื่องสภานักเรียนเข้มแข็งในโรงเรียนอยู่ค่ะ  มีผลงานออกมาให้เห็นเป็นรูปธรรม  เช่น  กิจกรรมจิตอาสาดูแลน้องเล็ก (พี่ชั้นโตผลัดกันไปช่วยกันดูแลน้อง ๆ อนุบาลเช่น ตัดเล็บ  ล้างมือ  หวีผม )  จิตอาสาพาน้องเก่ง (พี่สอนน้อง)   ประกวดมารยาท  ฯลฯ  ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้หากครูปล่อยให้เด็กทำไปตามลำพัง  ไม่มีการกำกับ  ดูแล  ติดตาม (ปล่อยปละละเลย)  หรือไม่ให้กำลังใจคณะทำงานอย่างใกล้ชิด  เด็กก็จะทำไปอย่างไร้กระบวนการ  สเปะสปะไม่มีทิศทาง ไม่เกิดประสิทธิภาพค่ะ

         หากจะทำให้เกิดผลจริง ๆ น่าจะต้องเกิดจากกระบวนการทำงานของทีมครูที่ดูแลเรื่องนี้   ร่วมกันวางแผนกับเด็ก ๆ   ติดตามการทำงาน   ตรวจสอบ    ให้คำปรึกษาด้วยใจรักและเมตตาต่อเด็ก  ไม่ใช่สั่ง ๆ ๆ ๆ ซึ่งทำให้เด็กคิดเองไม่เป็น ...ผลออกมาจะกลายเป็นว่าสภาเด็กทำกิจกรรมตามครูสั่ง ...