เห็นด้วยกับการปฏิรูปรอบสอง หรือรอบต่อๆไป ปลาเปลี่ยนนำหรือหินกลิ้ง ย่อมดีเสมอ คนคือปัจจัยสำคัญที่สุดในการบริหารจัดการทุกองค์การ ความต้องการ 5 ลำดับของมาสโลว์ก็ยังใช้ได้ผลอยู่เสมอ และที่สำคัญ ฝ่ายบริหารทุกระดับต้องกำกับ นิเทศ ติดตามอย่างจริง ต่อเนื่อง ไม่ใช่นโยบายไม้หลักปักขี้เลน เคยป้อนคำถามให้กับฝ่ายบริหารระดับสูงขึ้นไป ก็ได้รับคำตอบว่า คนมีน้อย งบไม่เพียงพอ (ศึกษานิเทศก์กับงบประมาณ) ขอโทษเถอะรองผอ.เขต มีเขตละกี่นาย? นาง? นางสาว?แบ่งสรรปันส่วนกันออกมาเยี่ยมเยียนคุณครูที่โรงเรียนกันบ่อย มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติหน้าที่ แนะนำ แนะแนวหรือมาสอนนักเรียนบ้างก็ยังดี ปัญหาในโรงเรียนมาดูเชิงประจักษ์บ้าง มิใช่รอเก็บข้อมูลกันอย่างเดียว คุณครูทุกวันนี้มีหน้าที่ นานับประการ งานหลักคืองานอบรมสั่งสอน แต่งานรองมีเยอะเหลือเกินแล้วจะเอาคุณภาพมาจากไหน (ผลสัมฤทธิ์) เช่น งานครูอนามัย งานครูตำรวจจำลอง งานครูปกครอง งานครูทนายความ งานครูทำอาหาร งานครูธุรการ งานครูพัสดุ - การเงิน งานครูอาคารสถานที่ งานครูสัมพันธ์ชุมชน ฯลฯ นี่แค่ตัวอย่างนะ ที่จริงมีอีกเยอะ เจ้านายช่วยดูแลเรื่องต่างๆให้ดีๆ คอยแต่เก็บข้อมูล ด่วน ด่วนมาก ด่วนที่สุด บอกวันนี้จะเอาพรุ่งนี้ คนปฏิบัติจะตายเสียก่อน หนึ่งสัปดาห์นักเรียนได้เรียน จริงๆแค่ 2 วันที่เหลือไปประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน ฯลฯ แล้วจะเอาคุณภาพมาจากไหน ปฏิรูปสักกี่ครั้งหากพฤติกรรมครูไทยยังเป็นเช่นนี้ เชื่อเถอะเหนื่อยเปล่า โครงการคืนครูให้นักเรียน เด็กธุรการ 1 คน ทำงาน 3 - 4 โรงเรียนใน 1 เดือน มีประโยชน์อะไร???????? ปฏิรูปไทย ทำได้แค่นี้หรือแค่ตัวอย่างนะมีอีกหลายเรื่อง กำกับ ติดตามหน่อยน่าแล้วจะรู้ความจริงวันนี้คืออะไร อย่างนั่งคิดอยู่แต่ในห้องแอร์เลย ทำแบบสอบถามก็ได้ เชิงประจักษ์ยิ่งดี กะเหรี่ยงบอก "เมื่อไหร่จะส่งครูที่จบจริงๆมาให้เสียที มีแต่อบรม อบรม หนึ่งอาทิตย์ลูกผมไปโรงเรียน 2 วัง (วัน) มันจะเก่งได้ยังไงครับคุณครู... (ไทย)..ฮิฮิ