ขออนุญาตแสดงความคิดเห็นค่ะ จากการที่ได้ตระเวนจัดกิจกรรมกับสถานศึกษาพอเพียง เครือข่ายเรียนรู้สู่ความพอเพียงของมูลนิธิสยามกัมมาจล และโครงการของ ดร.ปรียานุช พิบูลสราวุธ พอจะประมวลการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนนั้น คุณครูอาจพิจารณาเป็น 2 ระดับ ระดับแรกครูใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง(ความรู้ คุณธรรม ความพอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกัน) ในระดับวางแผนคือหาความรู้เกี่ยวกับ น.ร. หลักสูตร มาตรฐาน เนื้อหาที่จะสอน ที่สำคัญอย่าลืมกำหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ว่าต้องการให้เด็กเกิดอะไร และครูจะสร้างเงื่อนไขอะไรเพื่อเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์นั้นๆ เพื่อสามารถจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน และควรตรวจสอบวางแผนการเรียนการสอนเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ต่างๆ สำหรับขั้นที่ 2 คือขั้นตอนที่คุณครูจะสอดแทรกวิธีการเรียนการสนอที่ให้นักเรียนบรรลุวัตถุประสงค์ ขอยกตัวอย่างบันทึกการออมของโรงเรียนโยธินบูรณะที่มูลนิธิสยามกัมมาจลและ อ.ปริศนา ตันติเจริญ ได้ออกแบบให้นักเรียนรู้ว่าเงินคืออะไร มีการสอดแทรกว่าเงินเป็นสื่อกลางการแลกเปลี่ยนเราควรใช้เงินให้เป็น ให้ความหมายการออมว่าการออมเป็นการสะสมทีละน้อยไลสามารถออมสิ่งดีๆได้มากมาย สอนให้รู้จักวางแผนการออม(ภูมิคุ้มกัน) 4 ขั้น รู้จักตน(วิเคราะห์รายรับ-รายจ่าย ความต้องการที่แท้จริง)ฝึกฝนให้ประหยัดคือคิดก่อนซื้อ ใช้ทรัพยากรให้คุ้มค่า รู้สิทธิผู้บริโภค ใช้หลักธรรมนำชีวิต (ความซื่อสัตย์ต่อตน ความข่มใจ) คิดเก็บออม(วางแผนการออม การใช้จ่าย) ให้น.ร.จดบันทึก และนำกลับมาตรวจสอบหาเหตุผลว่าทำได้หรือไม่เพราะอะไรจับกลุ่มคุยกันทุกๆเดือนและตั้งคำถามค่ะ เรายังมีตัวอย่างเรื่องบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงอีกใน www.scbfoundation.com ค่ะ หรือจะเข้าไปแลกเปลี่ยนใน www.okkid.net ในส่วนของเศรษฐกิจพอเพียงได้ค่ะคุณสุจินดามีตัวอย่างวิชาภาษาไทยและวิทยาศาสตร์ค่ะ

ศศินี