- ขอบคุณพี่
มากครับผม
- เห็นด้วยครับ กับการจัดการเรื่องสร้างภาพ หรือมีบทสอนให้เด็กเล่น ฝึกทักษะทางตรรก ให้กับเด็ก หากมีพิพิธภัณฑ์หรือสถานที่ในการฝึกทักษะให้กับเด็กในช่วงอายุต่างๆ กันก็คงดีส่วนหนึ่งเค้าจะได้ฝึกกัน ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนหรืออนุบาล สำหรับตอนอยู่ที่บ้านคงต้องอาศัยพ่อแม่พี่น้องในการช่วยสร้างแนวทางให้เค้านะครับ
- ผมเคยเห็นบางทีการสอนของพ่อแม่ หากเด็กเดินไปแล้วล้มลง ด้วยความรักที่มีต่อลูก เราก็วิ่งไปอุ้มแล้วตกจะตกใจพร้อมกับเจ็บนิดหน่อย อาจจะทำให้เด็กกลัวแล้วร้องต่อไป ที่เคยเห็นคนไปอุ้มจะถามว่า กบวิ่งไปไหนแล้ว นี่กบตัวนี้ไม่ดีเลย แล้วก็ไปตีเสาให้เด็กหยุดร้อง พอครั้งต่อๆ ไปเราก็ทำแบบนี้อีก เด็กจะหยุดร้องเร็ว
- กำลังมองถึงกระบวนการในการสอนทั้งท่าทางและการสอนด้วยคำว่า ทำไม ของเด็กนะครับ เลยคิดว่าประเด็นเหล่านี้จะเป็นประโยชน์
- ผมสังเกตในพิพิธภัณฑ์ที่เยอรมัน วันอาทิตย์ คนเยอรมันจะพาลูกๆ ตัวเล็กๆไปเล่นกันที่พิพิธภัณฑ์กันแถวยาวเลยครับ เด็กเค้าได้เจอเพื่อน ได้เล่น ได้สร้างคำถาม ทำไม พ่อแม่บางทีก็ไม่รู้หรอกครับ ก็ต้องไปถามเจ้าหน้าที่เพื่อจะหาทางมาอธิบายลูกๆ มีทั้งๆ เรื่องไกลตัวและใกล้ตัว หลากหลายมากมาย ทางคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีวะ สังคม ประวัติศาสตร์ รอบตัวตั้งแต่ใกล้ๆ ไปจนถึงไกลๆ ครับ แล้วก็มีให้เด็กทดลองเองด้วย
- มีอะไรเพิ่มเติมเขียนมาได้นะครับ ไม่ต้องตรงประเด็นมากก็ได้นะครับ กับคำถามด้านบน ตรงนั้นมันมีคำตอบของมันอยู่แล้วครับ ใครไม่ทราบก็ไปตามหาได้ครับ ประเด็นที่ผมเน้นคือเราจะบอกกับเค้าอย่างไร หรือช่วยเค้าต่อยอดความรู้กันอย่างไร เพียงแค่เก็บไปคิดเล่นๆ ในอนาคต (แต่เอาจริง) ครับ
- ขอบคุณครับ