ปุจฉาวิสัชนากระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้

 หากมีการนำคำถามมากระตุ้นผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ห้องเรียนที่จะส่งเสริมการคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ 

                     

          จากประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนพบว่าสิ่งที่จะกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ได้ดีคือ การตั้งคำถาม
ซึ่งต้องอาศัยเทคนิคมากมายได้แก่
          การตั้งคำถาม ตั้งคำถามอย่างไรให้นักเรียนสนใจและอยากตอบคำถาม

  1. ใช้ลักษณะคำถาม 5W 1H (What Where When Who Why and How)
  2. คำถามเหมาะสมกับวัยของนักเรียน
  3. คำถามอาจจจะเป็นเหตุการณ์สำคัญในวันนั่น ก่อนจะเข้าสู่คำถามที่สอดคล้องกับประเด็นในการเรียนรู้
  4. ครูต้องให้เวลาในการตอบ ต้องรู้จักรอคำตอบนักเรียน ต้องรู้จักให้ข้อมูลเพิ่มเติม หรือเสริมแรงนักเรียน หรือปรับเปลี่ยนคำถามหากนักเรียนไม่สะดวกในการตอบคำถาม 
  5. การใช้ภาษาต้องกระชับ และชัดเจน
        การใช้คำถามในห้องเรียน  เมื่อคำถามมีลักษณะดีแล้วจะใช้อย่างไรให้เกิดประสิทธิภาพมีแนวคิดดังนี้

  1. การถามควรเว้นระยะเวลาให้นักเรียนได้คิด แล้วจึงเรียกชื่อ
  2. ในการเรียกชื่อ กรณีจำชื่อนักเรียนได้ไม่หมด อาจใช้เทคนิคเรียกเลขที่ที่ตรงกับวันที่สอน หรือ เดือน หรือปีพ.ศ. แต่ต้องกระจายให้สม่ำเสมอ
  3. หลีกเลี่ยงการตั้งคำถามซ้อนคำถาม
  4. กรณีนักเรียนตอบไม่ได้ครูต้องหาวิธีการช่วยนักเรียน เช่น ให้ข้อมูลเพิ่มเติม หรือเปลี่ยนคำถาม หรือถามให้ชวนคิดสั้นๆ
  5. กรณีคำถามสำคัญควรมีแรงเสริม เช่นให้รางวัล หรือให้คะแนนตามความเหมาะสม
    หากเราชวนนักเรียนให้เกิดเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถามได้ จะพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงให้กับนักเรียนด้วย


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

 หมายเลขบันทึก: 533272
 เขียน:  
 ดอกไม้: 12  ความเห็น: 11  อ่าน: คลิก 
 สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง
 แจ้งลบ
 
 แจ้งลบ

ความเห็น

นาย ธนา นนทพุทธ
เขียนเมื่อ Fri Apr 19 2013 07:08:17 GMT+0700 (ICT)

สวัสดีครับ

               หลักการของคุณครูดีมากครับ

อิงจันทร์ ณ เรือนปั้นหยา
เขียนเมื่อ Fri Apr 19 2013 08:16:13 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณที่แบ่งปันค่ะ  ขอนำไปใช้บ้างนะคะ

พ.แจ่มจำรัส
เขียนเมื่อ Fri Apr 19 2013 08:26:42 GMT+0700 (ICT)

รุ่นผมการถามเป็นสิ่งที่กลัวมากครับ ติดมาจนถึงปัจจุบันเวลาประชุมสัมนา จะหาคนถามแทบไม่มี หรือถ้าผู้บรรยายถามก็จะไร้คนตอบ

การจัดการเรียนการสอนอย่างที่อาจารย์บันทึกนี้ดีมากครับ

ดีใจแทนเยาวชนของเราจัง....

ขจิต ฝอยทอง
เขียนเมื่อ Fri Apr 19 2013 11:45:55 GMT+0700 (ICT)

การตั้งคำถามกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญมากเลยครับ

นงนาท สนธิสุวรรณ
เขียนเมื่อ Sat Apr 20 2013 20:17:06 GMT+0700 (ICT)

พาคิด...กระตุ้นการแสกเปลี่ยนเรียนรู้...ไม่มีถูกมีผิด..เห็นด้วยค่ะ

noktalay
เขียนเมื่อ Sun Apr 21 2013 21:43:02 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณค่ะอาจารย์ ธนา นนทพุทธ
อาชีพครูเป็นอาชีพที่ต้องเรียนรู้ตลอดเวลา

noktalay
เขียนเมื่อ Sun Apr 21 2013 21:58:32 GMT+0700 (ICT)

ขอบคุณค่ะพี่ อิงจันทร์

ครูนกก็เรียนรู้การสอนผ่านประสบการณ์ครูรุ่นพี่ตลอดจนบรรดาครูบล็อกเกอร์ใน G2K

noktalay
เขียนเมื่อ Sun Apr 21 2013 22:01:17 GMT+0700 (ICT)


สวัสดีค่ะ คุณพ.แจ่มจำรัส
สมัยเด็กๆ ครูนกก็กลัวเช่นกันกับคำถามของครู พยายามเอาความรู้สึกเรามาปรับใช้และประสงค์ให้เด็กๆ ได้แสดงความคิดมากกว่าจะบอกว่า ถูก หรือ ผิดเพียงอย่างเดียว

noktalay
เขียนเมื่อ Sun Apr 21 2013 22:05:51 GMT+0700 (ICT)



สวัสดีค่ะ น้องขจิต ฝอยทอง
พี่นกเห็นด้วยค่ะว่า การตั้งคำถามนักเรียนบ่อยๆ จะทำให้ลูกศิษย์เราคิดเป็นค่ะ

noktalay
เขียนเมื่อ Sun Apr 21 2013 22:07:07 GMT+0700 (ICT)


สวัสดีค่ะ ป้าใหญ่ นงนาท สนธิสุวรรณ
ขอบพระคุณค่ะที่มาเติมเต็มด้วยคำว่า "ไม่มีถูกไม่มีผิด" ค่ะ

ผศ ทิพยวรรณ นิลทยา
เขียนเมื่อ Thu Apr 25 2013 08:08:43 GMT+0700 (ICT)

เห็นด้วยค่ะที่ว่า นอกจากการตั้งคำถามที่ดีของครูแล้ว ครูยังต้องอดทนรอคำตอบด้วยการฟังอย่างตั้งใจค่ะ

 อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก
 ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
{{ kv.current_user.preferred_name }} - เพิ่มความเห็นเพิ่มความเห็น
 ใส่รูปหรือไฟล์
 
บันทึกก่อนนี้
บันทึกใหม่กว่า