องค์กรเรียนรู้ กศน.หน้าตาเป็นอย่างไร ?

สืบเนื่องจากบันทึกที่แล้ว แนวการคัดเลือก Best practice ของ กศน.2550  ซึ่งมีประเด็นที่ผมสนใจอยากจะบันทึกต่ออยู่เรื่องหนึ่งคือการคัดเลือกองค์กรแห่งการเรียนรู้ดีเด่น ว่าที่จริงแล้วมีสิ่งน่าสนใจอยู่มากมายหลายเรื่อง แต่ที่หยิบยกเรื่องนี้มาบันทึกเพราะเห็นว่าเป็นพัฒนาการของ กศน.ที่ได้เปลี่ยนแปลงปรับปรุงเพิ่มเติมเรื่องนี้ขึ้นมาใหม่ไปในทิศทางที่เหมาะสมกับสถานการณ์เป็นอย่างมาก ปีที่แล้วไม่มีเรื่องนี้ เช่นเดียวกับชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง  ที่เพิ่มเข้ามาใหม่ซึ่งน่าสนใจยิ่งเช่นกัน

องค์กรแห่งการเรียนรู้  หมายถึง  สถานศึกษาระดับอำเภอ/ เขต ที่สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน ที่มีการจัดการความรู้โดยการส่งเสริมให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของสมาชิกทุก ๆ คน อย่างต่อเนื่องด้วยวิธีที่หลากหลาย

ลองพิจารณาดูองค์ประกอบและตัวชี้วัดขององค์กรแห่งการเรียนรู้นะครับ

องค์ประกอบ	ตัวชี้วัด
1. การบริหาร  การจัดการภายในองค์กร	1. แต่งตั้งคณะกรรมการการจัดการความรู้ 2. วิสัยทัศน์ / พันธกิจ / เป้าประสงค์ร่วมกัน 3. การจัดทำระบบฐานข้อมูลความรู้ 4. จัดทำแผนปฏิบัติการ 5. การสร้างความเข้าภายในองค์กร 6. จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 7. การสำรวจความคิดเห็น 8. โครงสร้างองค์กร 9. อื่น ๆ โปรดระบุ....
2. การสื่อสารและการประชาสัมพันธ์	1. การจัดประชุมชี้แจง 2. จัดกิจกรรมเปิดตัว โครงการ 3. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ตามสื่อต่างๆ เช่น โทรทัศน์ วิทยุ นสพ. 4. การจัดทำ Wed  Site 5. วารสาร 6. Poster / แผ่นพับ 7. อื่น ๆ โปรดระบุ....
3. การนำเทคโนโลยีมาใช้	1. มี Computer  ที่มีประสิทธิภาพสูงพอเพียงกับการใช้ 2. ติดตั้งระบบอินเตอร์เน็ท 3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการบริการ เช่น CD,  VCD 4. มีการเชื่อมโยงระบบสารสนเทศกับหน่วยงานอื่น 5. อื่น ๆ โปรดระบุ....
4. การพัฒนาบุคลากร	1. มีแผนพัฒนาบุคลากร 2. จัดทำเอกสารคู่มือการปฏิบัติงาน 3. การส่งบุคลากรเข้ารับการอบรม 4. การสับเปลี่ยนงาน 5. การศึกษาดูงาน 6. การจัดอบรมประชุมสัมมนา 7. อื่น ๆ โปรดระบุ....
5. การส่งเสริมและการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้	1. จัดมุมการเรียนรู้ 2. การสร้างแรงจูงใจ 3. กิจกรรมสร้างความ สัมพันธ์ เช่น สภากาแฟ 4. บุคลากรมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรม 5. มีการจัดกิจกรรมในวันสำคัญต่าง ๆ 6. อื่น ๆ โปรดระบุ....
6. การวัดผลประเมินผล	1. สรุปผลการทำงาน 2. จำนวนโล่/เกียรติบัตร/ คำชมเชยต่างๆ 3. การประเมินผลกิจกรรม 4. สมาชิกมีความพึงพอใจ 5. อื่น ๆ โปรดระบุ....

ผมคิดว่าการบรรจุองค์กรแห่งการเรียนรู้ดีเด่นขึ้นมาอีกประเภทหนึ่งนั้นเป็นความคิดริเริ่ม ความกล้าหาญ และความมุ่งมั่นที่ดีของ กศน.ที่จะพยายามทำตนเองให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ทำให้ทุกคนในองค์กรเป็นเพื่อนเรียนรู้ ก่อนที่จะช่วยกันขับเคลื่อนสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ต่อไป ลงมือเปลี่ยนแปลงตนเองโดยเริ่มต้นเรียนรู้ที่ตัวเราเองเสียก่อน แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นไม่ใช่ติดอยู่ตรงที่ทำเพื่อประกวดประขัน แต่ทำเพื่อการพัฒนาตนเอง งาน องค์กร โดยแท้ ถาวร ยั่งยืน

หากสงสัยหรือจะเสนอแนะเพิ่มเติมโปรดติดต่อกับ  นางสร้อยทิพย์  อุจวาที และนางฉวีวรรณ  พุ่มคง  เบอร์โทรศัพท์  02 280 1746 กลุ่มงานส่งเสริมปฏิบัติการ กศน. 

หากสถานศึกษา กศน.ทำ 6 องค์ประกอบนี้แล้ว ท่านคิดว่า สถานศึกษา กศน.แห่งนั้นจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ได้หรือไม่ ขอได้โปรดช่วยกันเติมเต็มนะครับ 

[ชายขอบ]

อดไม่ได้เลยครับครูนง "องค์กรแห่งการเรียนรู้" ต้อง "งานได้ผลคนเป็นความสุขด้วยปัญญา" ครับ น่าจะวัดความสุขของคนที่ได้ทำงาน และคนที่มาใช้บริการ เป็น Outcome Indicators ด้วยไหมครับ

[สิงห์ ป่าสัก]

• ตามอาจารย์ชายขอบมาครับ (ห่างๆ)
• ขอบพระคุณมากครับที่นำมาแบ่งปัน ขอนำไปประยุกต์ใช้ต่อนะครับ

[ครูนงเมืองคอน]

น้องชายขอบ น้องบ่าวที่นับถือ

            โอ! เป็นเกียรติอันสูงส่งที่แวะเวียนเข้ามาเยี่ยม พร้อมคอมเม้นที่ี่มีคุณค่ายิ่ง ช่วยเติมเต็มในส่วนที่ขาดให้ ชอบมากครับกับข้อความ "งานได้ผลคนเป็นความสุขด้วยปัญญา"

[ครูนงเมืองคอน]

น้องสิงห์ป่าสัก ครับ

           ถือว่านำมาแลกเปลี่ยนกันนะครับ
 

            
 

[อ.แอ๊ว]

ครูนงค่ะ

• องค์กรแห่งการเรียนรู้น่าจะเป็น
• ที่ซึ่งบุคคลในองค์กรมีอิสระในการเรียนรู้ และใช้การทำงานเป็นฐานการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
• ที่ซึ่งเป็นแหล่งเสริมสร้างให้คนในองค์กรเป็น   ผู้มีวินัย ทั้ง 5 ของ Peter M. Senge.ไงล่ะ

[ครูนงเมืองคอน]

อ.แอ๊ว ครับ

           ขอบคุณครับ อ.แอ๊ว ที่ช่วยกันเติมเต็มคำว่าองค์กรแห่งการเรียนรู้