ผมคิดว่าการบรรจุองค์กรแห่งการเรียนรู้ดีเด่นขึ้นมาอีกประเภทหนึ่งนั้นเป็นความคิดริเริ่ม ความกล้าหาญ และความมุ่งมั่นที่ดีของ กศน.ที่จะพยายามทำตนเองให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ทำให้ทุกคนในองค์กรเป็นเพื่อนเรียนรู้ ก่อนที่จะช่วยกันขับเคลื่อนสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ต่อไป ลงมือเปลี่ยนแปลงตนเองโดยเริ่มต้นเรียนรู้ที่ตัวเราเองเสียก่อน แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นไม่ใช่ติดอยู่ตรงที่ทำเพื่อประกวดประขัน แต่ทำเพื่อการพัฒนาตนเอง งาน องค์กร โดยแท้ ถาวร ยั่งยืน

<p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify">สืบเนื่องจากบันทึกที่แล้ว แนวการคัดเลือก Best practice ของ กศน.2550  ซึ่งมีประเด็นที่ผมสนใจอยากจะบันทึกต่ออยู่เรื่องหนึ่งคือการคัดเลือกองค์กรแห่งการเรียนรู้ดีเด่น ว่าที่จริงแล้วมีสิ่งน่าสนใจอยู่มากมายหลายเรื่อง แต่ที่หยิบยกเรื่องนี้มาบันทึกเพราะเห็นว่าเป็นพัฒนาการของ กศน.ที่ได้เปลี่ยนแปลงปรับปรุงเพิ่มเติมเรื่องนี้ขึ้นมาใหม่ไปในทิศทางที่เหมาะสมกับสถานการณ์เป็นอย่างมาก ปีที่แล้วไม่มีเรื่องนี้ เช่นเดียวกับชุมชนเศรษฐกิจพอเพียง  ที่เพิ่มเข้ามาใหม่ซึ่งน่าสนใจยิ่งเช่นกัน</p>

</span><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify">องค์กรแห่งการเรียนรู้  หมายถึง  สถานศึกษาระดับอำเภอ/ เขต ที่สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน ที่มีการจัดการความรู้โดยการส่งเสริมให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของสมาชิกทุก ๆ คน อย่างต่อเนื่องด้วยวิธีที่หลากหลาย </p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify">ลองพิจารณาดูองค์ประกอบและตัวชี้วัดขององค์กรแห่งการเรียนรู้นะครับ</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="justify"></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p><table border="1" width="438" align="center" style="width: 438px; height: 40px"><tbody>

องค์ประกอบ
ตัวชี้วัด
 1. การบริหาร  การจัดการภายในองค์กร
1. แต่งตั้งคณะกรรมการการจัดการความรู้
2. วิสัยทัศน์ / พันธกิจ / เป้าประสงค์ร่วมกัน
3. การจัดทำระบบฐานข้อมูลความรู้
4. จัดทำแผนปฏิบัติการ
5. การสร้างความเข้าภายในองค์กร
6. จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
7. การสำรวจความคิดเห็น
8. โครงสร้างองค์กร
9. อื่น ๆ โปรดระบุ....
 2. การสื่อสารและการประชาสัมพันธ์
1. การจัดประชุมชี้แจง
2. จัดกิจกรรมเปิดตัว
โครงการ
3. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ตามสื่อต่างๆเช่นโทรทัศน์วิทยุนสพ.
4. การจัดทำWed  Site
5. วารสาร
6. Poster/ แผ่นพับ
7. อื่น ๆ โปรดระบุ....
 3. การนำเทคโนโลยีมาใช้
1. มีComputer  ที่มีประสิทธิภาพสูงพอเพียงกับการใช้
2. ติดตั้งระบบอินเตอร์เน็ท
3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับการบริการเช่น
CD,  VCD
4. มีการเชื่อมโยงระบบสารสนเทศกับหน่วยงานอื่น
5. อื่น ๆ โปรดระบุ....
 4. การพัฒนาบุคลากร
1. มีแผนพัฒนาบุคลากร
2. จัดทำเอกสารคู่มือการปฏิบัติงาน
3. การส่งบุคลากรเข้ารับการอบรม
4. การสับเปลี่ยนงาน
5. การศึกษาดูงาน
6. การจัดอบรมประชุมสัมมนา
7. อื่น ๆ โปรดระบุ....
 5. การส่งเสริมและการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้
1. จัดมุมการเรียนรู้
2. การสร้างแรงจูงใจ
3. กิจกรรมสร้างความ
สัมพันธ์เช่นสภากาแฟ
4. บุคลากรมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรม
5. มีการจัดกิจกรรมในวันสำคัญต่างๆ
6. อื่น ๆ โปรดระบุ....
 6. การวัดผลประเมินผล
1. สรุปผลการทำงาน
2. จำนวนโล่/เกียรติบัตร/ คำชมเชยต่างๆ
3. การประเมินผลกิจกรรม
4. สมาชิกมีความพึงพอใจ
5. อื่น ๆ โปรดระบุ.... 

</tbody></table></span></span><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"></p>

ผมคิดว่าการบรรจุองค์กรแห่งการเรียนรู้ดีเด่นขึ้นมาอีกประเภทหนึ่งนั้นเป็นความคิดริเริ่ม ความกล้าหาญ และความมุ่งมั่นที่ดีของ กศน.ที่จะพยายามทำตนเองให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ทำให้ทุกคนในองค์กรเป็นเพื่อนเรียนรู้ ก่อนที่จะช่วยกันขับเคลื่อนสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ต่อไป ลงมือเปลี่ยนแปลงตนเองโดยเริ่มต้นเรียนรู้ที่ตัวเราเองเสียก่อน แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นไม่ใช่ติดอยู่ตรงที่ทำเพื่อประกวดประขัน แต่ทำเพื่อการพัฒนาตนเอง งาน องค์กร โดยแท้ ถาวร ยั่งยืน

หากสงสัยหรือจะเสนอแนะเพิ่มเติมโปรดติดต่อกับ  นางสร้อยทิพย์  อุจวาที และนางฉวีวรรณ  พุ่มคง  เบอร์โทรศัพท์  02 280 1746 กลุ่มงานส่งเสริมปฏิบัติการ กศน. 

</span></span></span></span></span><p>หากสถานศึกษา กศน.ทำ 6 องค์ประกอบนี้แล้ว ท่านคิดว่า สถานศึกษา กศน.แห่งนั้นจะเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ได้หรือไม่ ขอได้โปรดช่วยกันเติมเต็มนะครับ </p>