การรู้เท่าทันการสื่อสาร : จุดมุ่งหมายในการสื่อสารเรื่องนี้กับเด็กๆ

แอมแปร์
ความรู้ชุด การรู้เท่าทันการสื่อสาร ในภาคภาษาไทย นี้ยังมิใช่ความรู้สำเร็จรูป (เท่าที่ดิฉันทราบ) ไม่มีหนังสือตำราสำเร็จรูป ไม่มีข้อมูลออนไลน์ ไม่มีสื่อใดๆที่จะหยิบฉวยมาได้แบบสำเร็จรูป แต่ต้องช่วยก่อร่างสร้างรูปกันต่อไป จนกว่าจะเห็นเป็นรูปเป็นร่างขึ้นมา

 (11)

การรู้เท่าทันการสื่อสาร : วิธีการสร้างความรู้ และจุดมุ่งหมายในการสื่อสารกับเด็กๆ ทุกคน

 


       ดิฉันอยากสื่อสารกับลูกศิษย์และเด็กๆทุกคน    ที่อาจบังเอิญแวะเข้ามาอ่าน ในประเด็นต่อไปนี้

       ดิฉันอยากให้เด็กๆได้เห็นวิธีการที่ครูธรรมดา พยายามเรียนรู้ที่จะสร้างความรู้ธรรมดาๆ(ที่มิใช่ความรู้สำเร็จรูป)...จากจุดเริ่มต้น


       ความรู้ชุด การรู้เท่าทันการสื่อสาร ในภาคภาษาไทย นี้ยังมิใช่ความรู้สำเร็จรูป (เท่าที่ดิฉันทราบ) ไม่มีหนังสือตำราสำเร็จรูป ไม่มีข้อมูลออนไลน์ ไม่มีสื่อใดๆที่จะหยิบฉวยมาได้แบบสำเร็จรูป แต่ต้องช่วยก่อร่างสร้างรูปกันต่อไป จนกว่าจะเห็นเป็นรูปเป็นร่างขึ้นมา


       ทักษะการรู้เท่าทันการสื่อสาร นั้น มิใช่ความรู้ที่เกิดขึ้นเพียงด้วยการอ่านและเรียบเรียง มิใช่แต่การพิสูจน์และทดลองรวมถึงสรุปในกระดาษหรือในคอมพิวเตอร์ แต่ต้องทำที่คน ทำกับคน ด้วยตัวคนเป็นๆที่มองเห็นและตระหนักในคุณค่าแท้ของความเป็นมนุษย์ และผลที่เกิด..จะเกิดขึ้นในจิตใจมนุษย์


       ต่อเมื่อเราได้ตระหนักในคุณค่าแท้ของความเป็นมนุษย์ และได้ลงมือทำอย่างตั้งใจ ทุ่มเทและเห็นผลจริงแท้ประจักษ์แก่ตาและใจตนแล้ว ที่เราคิด เขียน และพูดไปทั้งหมด ก็จะมาจากสิ่งที่เราทำจริงๆ    สุดท้าย ....ที่พูด คิด เขียน และลงมือทำก็จะเป็นเนื้อเดียวกัน..

       .....อย่างนั้นจึงจะเรียกว่า รู้เท่าทันการสื่อสารโดยเนื้อแท้....

        ในฐานะครู......ดิฉันหวัง(อยาก)ให้เด็กๆเกิดคุณสมบัติเช่นนั้น.....


        และดิฉันอยากให้เด็กๆเห็นว่า  การเริ่มต้นทำในสิ่งที่เรารักและเชื่อว่าเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวมให้สำเร็จนั้น

........ ต้องใช้ความเพียรพยายาม 

........ต้องเรียนรู้ที่จะสร้างและเสาะแสวงหากัลยาณมิตร

.........และอาจต้องใช้เวลายาวนานตลอดชีวิต แต่ก็คุ้มค่าทางด้านจิตใจ   

.........และประโยชน์ที่อาจจะเกิดแก่ส่วนรวมในสักวันหนึ่งนั้น   จึงจะเป็นคุณค่าที่แท้จริง....


        ส่วนสิ่งอื่นนั้นที่อาจติดมานั้น..เป็นผลพลอยได้  พึงยินดีได้....แต่ไม่พึงยึดถือเป็นสาระสำคัญ...

 

 

ปรับจาก วิชาการด็อตคอม กระทู้ การรู้เท่าทันการสื่อสาร (Communication Literacy) ความเห็นที่ 10 (10 ต.ค.49)

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน การรู้เท่าทันการสื่อสาร

คำสำคัญ (Tags)#การรู้เท่าทันการสื่อสาร

หมายเลขบันทึก: 80582, เขียน: 25 Feb 2007 @ 21:03 (), แก้ไข: 10 Jun 2012 @ 17:36 (), สัญญาอนุญาต: ไม่สงวนสิทธิ์ใดๆ, ความเห็น: 4, อ่าน: คลิก


ความเห็น (4)

<< แต่ต้องทำที่คน ทำกับคน ด้วยตัวคนเป็นๆที่มองเห็นและตระหนักในคุณค่าแท้ของความเป็นมนุษย์ และผลที่เกิด..จะเกิดขึ้นในจิตใจมนุษย์>>

 

เข้ายากอยู่ T_T 

คุณ Vee Satayamas หมายถึง เข้าใจยาก ใช่ไหมคะ

ถ้าใช่  ดิฉันต้องขอภัยด้วยนะคะ เพื่อนๆและเด็กๆที่เคยอ่าน Posting ก็บ่นเอ๊ยบอกประมาณนี้เหมือนกัน :-)

ดิฉันก็แก้ตัว..  เอ่อคือออกตัวกับเพื่อนว่าเราโพสต์ผิดลำดับไปหน่อย ที่จริงต้องบอกว่าฝึกเด็กอย่างไร สอนเด็กโดยวิธีใด  ให้เห็นกระบวนการชัดแจ๋วก่อน   แล้วค่อยพูดเรื่องการรู้เท่าทันการสื่อสาร  จึงอาจจะเข้าใจชัดขึ้น   แต่เพื่อนบอกว่าถึงยังไงก็อ่านไม่รู้เรื่องอยู่ดีอ่ะค่ะ....

ดิฉันเลยตะลุยโพสต์รวดเดียวจบ  แล้วก็พยายามปรับให้ครบความขึ้น  แต่ก็ยังไม่รู้ว่าจะทำให้ท่านผู้อ่านวิงเวียนตาลายไปเหมือนเพื่อนๆดิฉันหรือไม่...

 ถ้าอย่างไร...ดิฉันต้องขออภัยไว้ล่วงหน้าด้วยนะคะ  :-) 

  

ผมคิดว่าอ่านแล้วคงมีประโยชน์

 

ถ้าขยายความ ให้ง่ายๆ หน่อยก็คงกับ คนที่ความสามารถในการเรียนรู้จำกัดแบบผม  

แวะไปเยี่ยมบล็อกมาแล้วค่ะ ชอบมากที่คุณ วีร์  วิเคราะห์ Gotoknow  เก็บประเด็นละเอียดยิบเลย  เห็นภาพเลยค่ะ 

สำหรับ "การรู้เท่าทันการสื่อสาร" หลังจากที่ระบบของ Gotoknow นิ่งแล้ว   ดิฉันกะว่าจะโพสต์ให้ครบ  จากนั้นก็จะแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทุกท่านที่แวะมาสื่อสาร  ขณะเดียวกันก็จะพยายามปรับปรุงเนื้อความให้กระชับเข้าประเด็นขึ้น   อยากให้ลูกศิษย์ได้แวะเข้ามาอ่านด้วย   จะได้ช่วยกันคิดช่วยกันปรับวิธีฝึกและสอนเขาต่อไปค่ะ