ช่วยด้วย..การบ้านยากส์...ทำไม่ได้ค่ะ

มีหลายท่านที่เก่งเรื่องสถิติทางการวิจัย ช่วยครูอ้อยด้วยเถิดค่ะ มันยากมากเลยค่ะ ครูอ้อยทำไม่ได้ อยากจะขอความช่วยเหลือค่ะ

มิตรรักจ๋า...ช่วยครูอ้อยสักครั้งเถิดค่ะ....ช่วยคิดช่วยทำการบ้านข้อนี้ด้วยค่ะ

ช่วยด้วย..การบ้านยากส์...ทำไม่ได้ค่ะ

คำถาม....ในการวิจัยนี้  ท่านมีแนวทางในการวิเคราะห์อย่างไร  จึงจะทราบว่า  มีปัจจัยใดที่ส่งผลต่อระดับความสำเร็จในการดำเนินงานของ  อบต.  โดยการใช้สถิติอย่างง่าย 

โจทย์แค่นี้  ครูอ้อยก็แย่แล้ว  ลองอ่านต่อไปนะคะ 

เรื่อง  องค์ประกอบที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการดำเนินงานของ อบต.  ซึ่งมีตัวแปรที่ศึกษา  ดังนี้ 

ตัวแปรอิสระ  : 

     รูปแบบการดำเนินงานของ อบต. 3 รูปแบบ  คือ  เผด็จการ  ประชาธิปไตย  ระบบเครือญาติ

    ชนิดของงาน  ประกอบด้วย  การบริการสาธารณูปโภค  บริการสาธารณสุข  บริการข่าวสาร ฯลฯ  

    ความมั่นใจในการปกครองตนเอง  ระดับ  มาก  ปานกลาง  น้อย  ไม่มั่นใจ 

    ลักษณะภูมิศาสตร์  ที่ราบสูง  ที่ลุ่ม  ที่ดอน

    ชนิดของทรัพยากรธรรมชาติ  ถ่านหิน  น้ำมัน ฯลฯ 

    ชนิดของผลผลิตทางการเกษตร  ข้าว  ข้าวโพด  มันสำปะหลัง  ฯลฯ 

ตัวแปรตาม  :  ระดับความสำเร็จในการดำเนินงาน  วัดจาก 

         1)  แผนงานที่ครอบคลุมภาระหน้าที่  

         2)  ทำแผนโครงการที่บรรลุวัตถุประสงค์ / จำนวนโครงการทั้งหมด 

หมดแล้วค่ะ  โจทย์ที่อาจารย์ให้มา 

ครูพิเศษ  วิชาสถิติ....ช่วยครูอ้อยด้วยค่ะ...

แนะก็ได้..ไม่ต้องทำให้หรอกค่ะ

 

ครูอ้อย คะ นิวเข้าใจว่าเป็นการหาความสัมพันธ์ของตัวแปรคะ

ส่วนระดับความมั่นใจ  เป็นลักษณะของ  Rating Scale  ปกติก็จะใช้  ค่าเฉลี่ย กับ  ส่วนเบี่ยงเบนคะ

ลองดูนะคะ  แล้วลองดูเพื่อนคนอื่นว่าเค้าว่ากันอย่างไรบ้างคะ

เดี๋ยวคืนนี้ถ้าไม่ยุ่งจนเกินไป จะลองศึกษา แล้วมาบอกครูอ้อยนะคะ...

ไม่ยาก ๆ ใจเย็น ๆ คะ  อืมม สงสัยครูอ้อย ลองภูมิเปล่าคะเนี่ยยย  ยิ้ม ๆ

[กาเหว่าค่ะ]

ปัจจัยใดที่ ...ส่งผลต่อ.... ระดับความสำเร็จในการดำเนินงานน่าจะเอาตัวแปรอิสระ มา cross กับตัวแปรตามนะคะ แต่สถิติที่ใช้ในการหาความสัมพันธ์ (การส่งผลต่อ) น่าจะใช้ Chi-Square นะคะ แต่ทั้งนี้ก็ต้องดูว่า วิธีการเก็บข้อมูล เครื่องมือนะคะ เก็บข้อมูลมาแบบใหน เพราะเท่าที่ดู น่าจะมีทั้ง checklist และrating scale

[Aj Kae]

แหะ ๆ อยากช่วยแต่ยากเหลือเกิน ฝากต่อให้ผู้รู้ท่านอื่นดีกว่าครับ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ..น้องนิว

• ครูอ้อยกำลังคิดเหมือนน้องนิวค่ะ...แปลกใหมคะ  กำลังคิดเหมือน..
• ข้อมูลต้องเป็น nominal ทั้งหมดค่ะ
• ครูอ้อยสงสัยว่า  ต้องใช้สถิติอย่างง่ายเท่านั้น
• ต้องศึกษาเรื่องแจกแจงความถี่ 2 ทาง  chi-square test 

ยังไงก็ขอบคุณมากนะคะ...ได้แนวแล้วค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

เก่งจัง  น้องกาเหว่าขา

แต่ครูอ้อยก็ยังคงอยากให้น้องกาเหว่าทำให้ค่ะ  อิอิ  ไม่รู้เรื่องค่ะ

ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะอาจารย์เก๋ Aj Kae

• ยากจริงๆค่ะ  น้องนิวกับน้องกาเหว่า  เธอชำนาญในการวิเคราะห์มากเลยค่ะ
• การอ่านมากนี่.....ทำให้รู้มากนะคะ
• ครูอ้อย.....ต้องอ่านให้มากกว่านี้ค่ะ
• ขอบคุณ..อาจารย์เก๋...ที่แวะมาอ่านและให้กำลังใจครูอ้อยเสมอมาค่ะ

[น้องนิว]

เห็นด้วยกับคุณกาเหว่า คะ  และถ้าจะดูให้ลึกกว่านี้ ก็ต้องดูไปถึง กลุ่มตัวอย่าง ด้วยคะ  ว่าเป็นกลุ่มตัวอย่างเดียวกันหรือไม่  // เครื่องมือ (แบบสอบถามก็สำคัญคะ  เพราะแบบสอบถามจะเป็นตัวบ่งบอกถึงสถิติที่เราจะใช้ด้วยคะ

 

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะน้องนิว  น้องกาเหว่า อาจารย์เก๋

• ครูอ้อย...คิดถูกคิดดี  ที่นำโจทย์ปัญหาการวิจัยมาถามกันนะคะ
• อย่างน้อยได้ความคิดของ น้องนิว  น้องกาเหว่า  และแรงเชียร์จากอาจารย์เก๋
• ครูอ้อยกำลังทำตาม  คิดตามอยู่นะคะ

ขอบคุณมากค่ะ

[Kawao_กัลยา มิขะมา]

ถ้าเห็นว่าหนูช่วยได้ ก็ยินดีนะคะ

ส่งงานเข้าอีเมลล์เลยก็ได้ ดีไม่ดี ค่อยพิจารณากันอีกรอบ เพราะการแลกเปลี่ยนคุยกันเยอะๆ ก็ช่วยขยายแนวคิดได้ดีเหมือนกันค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

• เดี๋ยวครูอ้อยจะรีบส่งงานไปทางอีเมลล์นะคะ
• คนเก่ง...จะได้ดูหลายแบบ..ช่วยๆกันค่ะ

ขอบคุณค่ะ