ครูในยุค AI
ดร. พิเชฐ ดุรงคเวโรจน์ อดีต รมต. กระทรวงดิจิทัล ส่ง ๒ ข้อความที่น่าสนใจเรื่อง AI กับการศึกษา
3 แนวทางสำหรับAI environmentในห้องเรียน
Wharton Prof. Mollick ให้3 แนวทางสำหรับAI environmentในห้องเรียน:
- ครูสามารถคาดหวังจาก นร.เพิ่มขึ้น
- ยอมรับ AI เป็นเพื่อนทำการบ้านของ นร.
- การบ้านทำที่ไหนก็ได้สนับสนุนโดยAI แต่ครูใช้ห้องเรียนสำหรับ Socratic dialogue, Collaborative assignment....
AI จะเข้ามาแทนครูใน ๑๐ ปี
รายงานข่าวใน https://www.independent.co.uk/tech/intelligent-machines-replace-teachers-classroom-10-years-ai-robots-sir-anthony-sheldon-wellington-college-a7939931.html บอกว่าเซอร์แอนโธนี เชลดอน เป็นผู้ทำนาย โดยจะมีรายละเอียดในหนังสือ The Fourth Education Revolution ที่จะออกจำหน่ายปีหน้า
วิธีใช้ AI ในการศึกษาอย่างชาญฉลาด
อยู่ในการเสวนาจัดโดย ทีดีอาร์ไอ กับ The Standard เรื่อง มนุษย์ ๔ สายพันธุ์ในโลกยุค AI ชมได้ที่ https://www.youtube.com/watch?v=xOpq362pMP0 เป็นการเสวนาที่ประเทืองปัญญายิ่ง
สรุปได้ว่า AI จะช่วยให้นักเรียนเรียนได้มากและยกระดับความยากขึ้น โดยมี AI เป็นตัวช่วย ครูต้องไม่จัดกระบวนการเรียนรู้แบบเดิม แต่ให้โจทย์ที่ยากขึ้น ที่ต้องใช้ความคิดขั้นสูง ให้นักเรียนใช้ AI ช่วยหาข้อมูลและคิดในเบื้องต้น แล้วนักเรียนเอาคำตอบของ AI มาคิดต่อ ให้เชื่อมโยงกับสภาพความเป็นจริงในบริบทของตนเอง และของท้องถิ่น ของประเทศ ของโลก ให้มากขึ้น โดยครูทำหน้าที่ตั้งคำถามเพื่อให้นักเรียนคิดต่อเนื่องจากคำตอบที่ได้จาก AI
คำตอบสุดท้ายต้องมาจากความคิดของนักเรียน ไม่ลอกมาจาก AI
ครูต้องฝึกเป็นนักตั้งคำถามยุค AI เพื่อเสวนากับนักเรียน กระตุ้นความคิดที่แตกฉานหลากหลาย และความคิดที่พุ่งเป้าลึกซึ้ง ของนักเรียน ไม่หลงแสวงหาคำตอบเดียว แต่แสวงหาวิธีตอบที่แปลกใหม่
เมื่อ AI ช่วยให้ข้อมูล แล้ว นักเรียนต้องเอามาฝึกคิดต่อ เพื่อแสดงความเป็นนักคิดขั้นสูงของตนเป็นเป้าหมายหลัก ไม่ใช่แสดงคำตอบที่ถูกต้องเป็นเป้าหมายหลัก
โจทย์ใหญ่มารุมเร้าอยู่ที่สถาบันผลิตและพัฒนาครู ที่ควรรวมตัวกันหาแนวทางพัฒนาทักษะใหม่ของครูในยุค AI
วิจารณ์ พานิช
๑๓ มิ.ย. ๖๗
