การพัฒนาวิชาชีพตามความสามารถ
Competency Based Professional Development
ดร.ชัชรินทร์ ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ
สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 2567
…………………………………………………………………
ตอนที่ 3 การพัฒนาวิชาชีพตามความสามารถด้วยการฝึกอบรม (ภาคปฏิบัติ)
การพัฒนาวิชาชีพด้วยการฝึกอบรม มีชื่อเรียกว่า การฝึกอบรมตามความสามารถ (Competency Based Training) : มีนิยาม ความหมาย ดังนี้
การฝึกอบรมตามความสามารถ (CBT) เป็นแนวทางหนึ่งของการศึกษาสายอาชีพและการฝึกอบรมที่ให้ความสำคัญกับสิ่งที่บุคคลสามารถทำได้ในที่ทำงานอันเป็นผลมาจากการสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรม
โปรแกรมการฝึกอบรมตามความสามารถ ประกอบด้วยโมดูลที่แบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ที่เรียกว่าผลลัพธ์การเรียนรู้ ซึ่งเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนดโดยองค์กรหรืออุตสาหกรรม และการประเมินได้รับการออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนแต่ละคนบรรลุผลสำเร็จทั้งหมด (ทักษะและความรู้) ที่กำหนดแต่ละโมดูล
CBT เป็นวิธีการจัดการฝึกอบรมเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เข้าร่วมหลักสูตรมีทักษะและความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิผลและปลอดภัยในบทบาทของตน
CBT เป็นรูปแบบการพัฒนาความสามารถที่เหมาะสมกับการเรียนการสอนมากกว่าระบบการศึกษาตามเวลา (แบบดั้งเดิม) ที่มีครูเป็นศูนย์กลาง สำหรับ CBT หน่วยของความ ก้าวหน้า คือ การเรียนรู้ความรู้และทักษะเฉพาะและเน้นผู้เรียนหรือผู้เข้าร่วมเป็นศูนย์กลาง คำสำคัญที่ใช้ในการฝึกอบรมตามความสามารถ คือ
· ทักษะ Skill -การปฏิบัติงานหรือกลุ่มของงานที่ดำเนินการจนถึงระดับความสามารถหรือความชำนาญเฉพาะ ทักษะบางอย่าง เช่น การให้คำปรึกษา มีพื้นฐานมาจากความรู้และทัศนคติ
· ความสามารถ Competency —การแสดงถึงทักษะที่ดำเนินการตามมาตรฐานเฉพาะภายใต้เงื่อนไขเฉพาะ ที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมากสำหรับการฝึกอบรมตามความสามารถ
