การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน

ชื่อเรื่อง             การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน   

ผู้วิจัย               นางสาวอินทิรา ห้องแก้ว  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตระแสง  สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลตระแสง อำเภอเมืองสุรินทร์  จังหวัดสุรินทร์

ตำแหน่ง            ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ 

ปีที่วิจัย             2561

 

บทคัดย่อ

 

การวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน 2) ศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยจากการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นเด็กปฐมวัย อายุ 3-4 ปี  จำนวน 25 คน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้าน  ตระแสง สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลตระแสง อำเภอเมืองสุรินทร์  จังหวัดสุรินทร์ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ตามแนวคิดสมองเป็นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย 2) แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  และการทดสอบค่า t (t – test) 

 

สรุปผลการวิจัย

1. เด็กปฐมวัยมีทักษะทางคณิตศาสตร์หลังการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดสมองเป็นฐานสูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 

2. เด็กปฐมวัยมีทักษะทางคณิตศาสตร์ในด้านการนับจำนวน การรู้ค่าตัวเลข การจับคู่ การเปรียบเทียบและการจัดหมวดหมู่ อยู่ในระดับมาก