วันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๕ ผมนัดทีมสำนักงานสภา มอ. คุยเรื่องการทำงานของคณะกรรมการนโยบายติดตามประเมินผล    เพื่อทำความเข้าใจให้ชัดเจนว่า เป้าหมายที่แท้จริงอยู่ที่การเรียนรู้และพัฒนา    ไม่ใช่การตัดสินว่าผลงานได้เกรดเอบีซีดี ที่เป็นกระบวนทัศน์ summative evaluation    แต่เราต้องการพัฒนากระบวนทัศน์ของ Developmental Evaluation – DE    คือใช้การประเมินสร้างข้อมูลเอามาทำกระบวนการ dialogue ในหมู่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับหน่วยงานนั้นๆ   

ดังนั้น ทีมงานเก็บและสังเคราะห์ข้อมูลจึงต้องทำงานหนัก   ในการรวบรวมข้อมูลที่ช่วยตอบคำถามการพัฒนาหน่วยงานตามเป้าหมายที่กำหนดไว้   สำหรับนำข้อมูลและผลการประมวลผลเบื้องต้นมาเสนอต่อที่ประชุมแบบ dialogue ของ stakeholders    เพื่อให้ ช่วยกันตีความด้วยความเห็นและมุมมองที่หลากหลาย   เพื่อการเรียนรู้ร่วมกันว่า   จะมีแนวทางพัฒนาหน่วยงาน หรือกิจการที่ประเมินได้อย่างไร   

ที่สำคัญ ข้อเรียนรู้นี้ จะบอกให้ stakeholders รู้ว่า     งานที่ประเมินกับงานของ stakeholder แต่ละท่านมันเชื่อมโยงกัน   หากจะให้งานภาพรวมเกิดผลดีมีคุณค่าสูงอย่างที่คาดหวัง   ต้องไม่ปรับปรุงพัฒนาเฉพาะที่หน่วยงานหรือกิจการที่ประเมินเท่านั้น     แต่ stakeholder แต่ละคนต้องปรับปรุงงานบางส่วนของตนด้วย

กล่าวง่ายๆ ว่า     ช่วยให้เกิดการเรียนรู้ไม่เฉพาะที่ส่วนงานหรือกิจการที่ประเมินเท่านั้น   ยังส่งผลต่อหน่วยงานข้างเคียงหรือมีส่วนเกี่ยวข้องกันด้วย          

  DE จึงมีผลช่วยทะลายไซโลในหน่วยงานได้ด้วย   

วิจารณ์ พานิช 

๑๒ ม.ค. ๖๕