Refreshment 02


Refreshment ตัวเรา

ท่านนบี อิบรอฮีม (พร้อมลูก) อะลัยฮิสลามขอดุอาอฺบทนี้ 

 ‎وَأَذِّنْ فِي النَّاسِ بِالْحَجِّ يَأْتُوكَ رِجَالًا وَعَلَىٰ كُلِّ ضَامِرٍ يَأْتِينَ مِنْ كُلِّ فَجٍّ عَمِيقٍ 

(22:27) 

#ไม่มีสักขีพยาน #ไม่มีสำนักข่าว #ไม่มีไลฟ์สด #หรือโพสต์แชร์ใดๆ แต่ผู้คนก็วนเวียนมาตอวาฟกันทุกวี่วัน (หนึ่งในดุอาอฺที่อัลลอฮฺตอบรับคล้ายกับรซูลที่มาจากเชื้อสายของท่าน... (ﷺ))


(อ้างอิง01) 

"Allah will give shade, to seven, on the Day when there will be no shade but His...a man who gives charitable gifts so secretly that his left hand does not know what his right hand has given..." [ ฮะดิษ อัลบุคอรีย์ 660 ]

“…หนึ่งในผู้ที่จะได้รับร่มเงาจากอัลลอฮฺในวันสอบสวนคือ ผู้ที่บริจาค(ทำความความดี)อย่างเงียบๆประหนึ่งว่ามือซ้ายของเขานั้นไม่รู้ว่ามือขวาของได้บริจาคไป…” (แปลคร่าวๆในประเด็นที่เกี่ยวข้อง)


(อ้างอิง02) 

ท่านอิหม่ามซุนนูน อัลมิสรีย์ ได้กล่าวว่า'แท้จริงความเสียหายได้เข้ามาที่มนุษนั้น เป็นเพราะเหนียต(เจตนาความตั้งใจ)ที่อ่อนแอในการทำภารกิจของอาคิเราะห์' อัชชาฏิบีย์, อัลอิตะศอม, เล่ม 1, หน้า 121

หากผู้คนทั้งหลายทำภารกิจที่เกี่ยวข้องกับศาสนา เช่น เผยแผ่ความรู้ ดำรงตำแหน่งในองค์กรศาสนา แต่มิได้ทำเพื่ออาคิเราะห์อย่างจริงจัง เนื่องจากต้องการผลประโยชน์ในด้านทรัพย์สินเงินทองและเกียรติยศ แน่นอนความเสื่อมเสียและความเสียหายก็จะเกิดขึ้นในกลุ่มบุคคลนั้น และในองค์กรนั้น(เครดิต: เพจอาจารย์อาริฟีน แสงวิมาน)


ครั้งหนึ่งเคยนำเสนอเชิงตั้งคำถาม (บัญญัติไตรยางค์) เกี่ยวกับ พัฒนาการของโลกมุสลิม 

ถ้าเทคโนโลยีมีประโยชน์(อย่างเดียว)จริง ความเป็นอามิรในการนำพาโลกนี้ย่อมทำได้ดีกว่าอุมมะฮฺรุ่นก่อนๆ แต่เปรียบเทียบกันแล้ว ดูเหมือนว่าเรากำลังถอยหลังและแย่กว่าเดิมในเชิงคุณภาพ(อย่างชัดเจน)

#บางทีก็อดกังวลใจไม่ได้เหมือนกัน ที่เราทุกวันนี้ “การทำดีออกสื่อ” (เสี่ยงต่อความอิคลาศของเราจะสั่นคลอน อะอูซุบิ้ลลาฮฺ)


Discontinuity of “Barakah” in Education System is highly possible root cause of the decline of Muslim World.การขาดความต่อเนื่องของ บารอกะฮฺ ในระบบการศึกษา คือ ความเป็นไปได้ระดับสูงของมูลเหตุในการเสื่อมถอยของโลกมุสลิม

#ปล. การคิดเชิงวิพากษ์ที่ต่อเนื่องจะอยู่ในส่วนของ  

1- Critical Thinking: Comply vs Complain (จำนนหรือพร่ำบ่น) Model of Beautiful Patience(Sabr Jamil) #สี่ นบียะกู๊บ อะลัยฮิสลาม (Ya’qub/Jacob as) 

2-การคิดเชิงวิพากษ์ในองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับ อิทธิพลของ อัล-ฆอซลี และ อิบนุ รุชช์ ที่มีต่อระบบการศึกษาของโลกมุสลิม.

อัซตัฆฟิรุ้ลลอฮฺ วัลลอฮูอะลัม 

#ดุลยภาพแห่งการเรียนรู้#EDM & Philosophy of Zero ]

 #EOL & Understanding Entropy for Critical Thinking in Finding the Decline of Muslim World (EDM)

หมายเลขบันทึก: 647476เขียนเมื่อ 20 พฤษภาคม 2018 16:12 น. ()แก้ไขเมื่อ 20 พฤษภาคม 2018 16:12 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง


ความเห็น (2)

ชอบใจที่อาจารย์ยังเขียนต่อเนื่องครับ

มาเชียร์ครับ

ขอบคุณมากครับ สำหรับกำลังใจ ผมก็เรียนรู้ไปเรื่อยๆ สะสมที่ละนิด ครับ เผื่อสักวันได้มีโอกาสไปเรียนต่อครับ อินชาอัลลอฮฺ

ขอบคุณมากครับ สำหรับกำลังใจ ผมก็เรียนรู้ไปเรื่อยๆ สะสมที่ละนิด ครับ เผื่อสักวันได้มีโอกาสไปเรียนต่อครับ อินชาอัลลอฮฺ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี