หนังสือ A General Theory of Love (2001) เขียนโดย Thomas Lewis, Fari Amini and Richard Lannon บอกว่าความรักและความผูกพันเกิดจากสารเคมีในสมอง มีสารเคมี ๓ ตัว สร้างขึ้นในสมอง และเป็นสื่อประสาท หรือควบคุมสมอง ให้แสดงความรักและผูกพัน
แต่ไม่ใช่ว่า อยู่ๆ สารเคมีในสมองของเราจะออกฤทธิ์บังคับโน่นนี่แบบเดียวกันกับสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในโทรศัพท์มือถือ หรือเครื่องใช้อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ ต้องมีการเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิด และเรียนรู้เรื่อยไป มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่ติดตัวมาแต่กำเนิด เป็นกลไกทางสัญชาตญาณตามธรรมชาติ แต่ส่วนใหญ่แล้วเกิดจากการฝึกฝนเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงของคนคนนั้น
คือความรักและผูกพันกำกับโดยสมองทั่วทั้งสมอง เชื่อมโยงเครือข่ายเซลล์ประสาทโดยกลไกที่เรียกว่า Attractors ซึ่งเป็นกลไกที่ทำให้สมองทำงานได้อย่างฉับพลัน และสามารถแก้ความผิดพลาดบกพร่องเล็กๆ น้อยๆ ได้เอง เป็นกลไกความจำที่ช่วยการรับรู้ การเรียนรู้ และสั่งสมประสบการณ์ ตัวอย่างเช่นเมื่อเราอ่าน วลี “ความเจริฐก้าวหน้า” เราจะอ่านว่า “ความเจริญก้าวหน้า” โดยไม่ต้องออกแรงเพิ่มพลังงานใดๆ นี่คือผลของ Attractors
Attractors พัฒนาขึ้นจากประสบการณ์ในชีวิต ซึ่งเป็นบ่อเกิดของความจำด้วย สมองของเราสร้าง Attractors ขึ้นมาเชื่อมโยงความจำเข้าด้วยกัน และกลายเป็นกลไกควบคุมวิธีคิดของคนคนนั้น โดยที่ attractors มีการพัฒนาตลอดชีวิต อ่านถึงตรงนี้ผมตีความต่อว่า attractors นี่กระมัง ที่ช่วยให้เราเกิดการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง (transformative learning) ได้
ตอนเป็นทารก คนเราเรียนรู้และพัฒนาอารมณ์จากปฏิสัมพันธ์กับคนในครอบครัว ซึ่งคนใกล้ชิดที่สุดคือแม่ ในคำไทยเราเรียกว่าฝึกนิสัย ลักษณะนิสัยทางอารมณ์จึงมักจะถ่ายทอดในครอบครัวจากรุ่นสู่รุ่น ทำให้คนเรามักพิจารณาคนอื่นจากข้อมูลว่าเป็นลูกเต้าเหล่าใครด้วย แต่การเรียนรู้และพัฒนานี้ดำเนินไปตลอดชีวิตจากปฏิสัมพันธ์ทางสังคมด้วย โดยเฉพาะปฏิสัมพันธ์แบบไว้เนื้อเชื่อใจกัน ซึ่งก็คือความผูกพัน
สมองส่วน ลิมบิก (limbic) เกี่ยวข้องกับความรู้สึก (feeling) ซึ่งความรู้สึกอย่างหนึ่งคือความผูกพัน การเลี้ยงดูที่ดี ที่ให้ความรักแก่เด็ก รวมทั้งประสบการณ์ชีวิตที่ดีในวัยเด็กจะช่วยให้เรามีความรู้สึกผูกพันที่แน่นแฟ้น ผ่านการเชื่อมโยงใยประสาทส่วนลิมบิกที่ดี แต่มีเด็กส่วนหนึ่งโชคร้าย มีความบกพร่องทางอารมณ์ รักและผูกพันใครไม่เป็น เนื่องจากประสบการณ์วัยเด็กในทางลบ ทำให้ไม่มีความผูกพัน (attachment) ที่แข็งแรงกับพ่อแม่ เพราะพ่อแม่เองก็มีอารมณ์เชิงความรักและความผูกพัน (limbic attractors) ที่อ่อนแอ การแก้ปัญหาของเด็กต้องแก้ที่พ่อแม่ด้วย โดยวิธีการ จิตบำบัด (psychotherapy) เพื่อเปลี่ยนการเชื่อมโยงใยประสาท หรือเปลี่ยน Attractors หรือเปลี่ยนระบบลิมบิก ที่เรียกว่า limbic revision ระบบเชื่อมโยงใยประสาทในสมองส่วนลิมบิกนี้เอง ที่กำหนดรสนิยมในการเลือกคู่ เลือกเพื่อน
การตกหลุมรัก (in love) กับการมีความรัก (loving) แตกต่างกัน การตกหลุมรักเป็นการตกอยู่ใต้การควบคุมของอารมณ์ ๓ อย่าง (๑) คิดว่า “คนนี้แหละ” (๒) อยากใกล้ชิดผู้นั้น (๓) ไม่สนใจเรื่องอื่นๆ หนังสือบอกว่า การตกหลุมรักเป็นกระบวนการ “สร้างความจริงชุดใหม่” แหม ช่างตรงกับสุภาษิตไทย “ความรักเหมือนมายา บันดาลตาให้มืดมน” เสียจริงๆ
หลังแต่งงาน คนเราจะค่อยๆ ถอนตัวจากสภาพ “ตกหลุมรัก” เปลี่ยนสู่สภาพ “มีความรักและผูกพัน” และนั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วง honeymoon period ช่วงสามเดือนนี้เป็น “เวลาทอง” ของการเปลี่ยนสภาพความสัมพันธ์ จาก “ตกหลุมรัก” สู่ความสัมพันธ์แบบ “มีความรักและผูกพัน” คู่ไหนข้ามสะพานนี้ไม่สำเร็จก็จะเผชิญสภาพ “เตียงหัก” อย่างที่เป็นข่าวอยู่บ่อยๆ
ในช่วงเปลี่ยนผ่านดังกล่าว สมองของทั้งคู่จะต้องเปลี่ยนการเชื่อมโยงใยประสาท ให้ไม่แค่เชื่อมโยงภายในสมองของแต่ละฝ่าย แต่ยัง “เชื่อมแบบไร้สาย” ไปยังสมองของอีกฝ่ายหนึ่งด้วย ทำให้มีการปรับความคิด และพฤติกรรมเข้าหากัน และ/หรือ เข้าใจกัน ยอมรับความแตกต่าง
ความรักและผูกพันจึงต้องการเวลาอยู่ใกล้ชิด เพื่อให้สมองระบบลิมบิกของทั้งสองฝ่ายปรับตัวเข้าหากัน เขาบอกว่าทั้งคู่จะมีกระบวนการ “แลกปลี่ยนลิมบิก” (limbic exchange) ค่อยๆ เกิดโลกทัศน์ที่สอดคล้องกัน
วุฒิภาวะอย่างหนึ่งของคนเราคือการเปลี่ยนแปลงตนเองจากสภาพ “ตกหลุมรัก” สู่สภาพ “มีความรักและผูกพัน”
วิจารณ์ พานิช
๒๔ ม.ค. ๖๑
บริเวณที่นั่งรอ โรงพยาบาลปิยะมหาราชการุณย์
ไม่มีความเห็น