วันที่เจ็ดสิบสอง จิ๊กซอว์ไมติมแสนสนุก (25 สิงหาคม 2559)

วันนี้เป็นคิวของ 2/2

กับการสอนที่มีการใช้สื่อการสอนอีกรูปแบบหนึ่ง ด้วยการวาดภาพเเล้วในไปติมที่ไม้ไอติมเป็นเเผ่น ๆ จากนั้นเเยกชิ้นส่วนมันซะ ให้นักเรียนนำมาประกอบกันให้เป็นภาพที่สมบูรณ์

ครูโต้งจึงนำมาปรับใช้กับเนื่อหาการสอนของตนในเรื่องของการตอบสนองต่อสิ่งเร้าของคน ด้วยการวาดภาพเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นลงในไม้ไอติม แล้วจัดทำชุดคำศัพท์สิ่งเร้า คำศัพท์การตอบสนอง ไว้อีกต่างหาก

กติกากาเล่นนั้นเเสนง่าย

1. ครูโต้งเริ่มเเจกไม้ไอติมภาพให้นักเรียนกลุ่มละ 1 ชุด

2. ให้เเต่ละกลุ่มจัดการเรียงภาพไม้ไอติมให้เป็นภาพที่สมบูรณ์

3. จากนั้นเมื่อรู้เเล้วว่าเป็นภาพของเหตุการณ์ใด ให้ส่งตัวเเทนไปค้นหาคำศัพท์สิ่งเร้า คำศัพท์การตอบสนอง มาให้ตรงกับไม้ไอติมเหตุการณ์ที่ได้ กลุ่มไหนทำเร็วและถูกต้องเป็นผู้ชนะ

ผลการทดลองใช้กับ 2/1 ประสบความสำเร็จไปด้วยดี งานนี้ขอลองกับ 2/2 ผู้เเสนดื้อดูบ้างละกัน...ผลปรากฏว่าเด็ก ๆ สนใจเเละชอบใจกันยกใหญ่เลย และร่วมมือการทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

โดนน้ำร้อนลวก...ฉันจะ...ชักมือกลับทันที

ทีมฟ้าร้อง...จะอุดหู...เป็นผู้ชนะ

ครูครับ...กลุ่มนี้เอาสิ่งเร้า...ได้กลิ่นขยะ...ของผมไปครับ