ฝึกสะท้อนรู้สะท้อนใจในเด็ก (Reflection)
ฝึกสะท้อนรู้สะท้อนใจในเด็ก (Reflection)
วันนี้เป็นทางการมากขึ้นสำหรับเด็กๆที่มาเตรียมตัวบวชเณรในโครงการบรรพชาสามเณรภาคฤดูร้อนเทิดพระเกียรติองค์สมเด็จพระเทพฯ ซึ่งเริ่มเข้ามานอนที่วัด 9 คน
กิจกรรมที่ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมพาดำเนินนอกเหนือจากกิจกรรมที่พระอาจารย์พี่เลี้ยงท่านพาทำแล้ว ได้แก่
- การจับคู่ดูแลช่วยเหลือกัน
- การแบ่งพื้นที่ทำความสะอาดศาลาที่พัก
- การทานอาหารร่วมกันและแบ่งหน้าที่กันรับผิดชอบ เช่น เตรียมอาหาร เก็บกวาดเช็ดถูบริเวณนั่งทานข้าว ล้างถ้ายชาม เป็นต้น
ส่วนกิจกรรมที่พระอาจารย์พาทำในวันนี้คือ
- เตรียมอัฐบริขาน
- การกางกลดและที่นอน
- ซ่อมแซมฝ้าเพดาน
- กางป้ายไวนิลโครงการฯ
- ซ้อมท่องขานนาค
ในส่วนภารกิจของแม่ครูที่นำมาซึ่งความประทับใจอย่างยิ่งคือ
การแบ่งพื้นที่และหน้าที่ทำความสะอาดศาลาที่พัก ข้าพเจ้าตกลงให้จับคู่และกำหนดพื้นที่ให้ทำ คือ
- ฮ่องเต้กับแฝดอ้าย --> เช็ดถูหน้าต่างและหยากไย่
- นนท์และมล --> เช็ดถูหน้าศาลา4
- ดิวและธี --> ถูพื้นที่ในศาลา4
- แฝดน้องและพีท --> เช็ดโต๊ะหมู่บูชาและถูพื้นศาลา4
- แอร์และพี่ทุ่ง--> ลูกมือช่วยพระอาจารย์
เกินความคาดหมายเด็กๆ ทำได้ดีมากถามว่าสะอาดมากไหม ไม่เลยแต่สิ่งที่เกิดขึ้นคือ ได้เกิดการเรียนรู้ ที่สำคัญคือมีสมาธิ มีทักษะชีวิตเพิ่มขึ้นในช่วงเวลาที่เขาทำภารกิจ
ปรากฎการณ์หนึ่งที่ข้าพเจ้าพบคือ การช่วยเหลือกัน แม้ว่าจะมีคนที่คอยอู้ไม่เต็มที่ในภารกิจของตนเองแต่พลังของกลุ่มส่วนใหญ่ค่อนข้างมีน้ำใจ พอพื้นที่ที่ตนเองได้รับผิดชอบเสร็จก็จะไปช่วยเพื่อนและอีกอย่างเขาอาจมีความรู้สึกสนุกคล้ายได้เล่นไปด้วยทำงานไปด้วย การได้เข้าไปช่วยเพื่อนจึงเหมือนได้อยู่ใกล้กันหยอกล้อกันไปด้วย
ช่วงบ่ายเด็กๆคลุกคลีอยู่กับพระอาจารย์และฝึกฝนสิ่งต่างๆ ตามที่พระอาจารย์พาทำ
ตอนเย็นหลังทานข้าวซึ่งเด็กๆ ยังรักษาศีล5 จนกว่าจะโกนผมเป็นนาคจึงเริ่มงดมื้อเย็น เราประชุมกลุ่มกันอีกครั้ง เวลาที่ใช้คำว่าประชุมกันเด็กๆ เขาจะชอบท่าทีขึงขังน่ารักน่าชังทีเดียว
ข้าพเจ้าทดลองใช้การสะท้อนการรู้คิดและความรู้สึก(Reflection)เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในกระบวนการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในเด็กๆ ที่มาบรรพชาสามเณรภาคฤดูร้อนครั้งนี้
"จากกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้คิดว่าเกิดประโยชน์อะไรบ้างกับตนเอง"
ให้จับคู่กันและช่วยกันคิด สักพักเด็กๆ ก็บอกว่าพร้อม ดูท่าทางกระตือรือร้นและสนุกการตอบมีเป้าหมายมากขึ้น ข้าพเจ้าใช้การเขียนลงกระดาษฟลิบชาร์ทเพื่อสะท้อนให้เด็กๆ ได้เห็นไปด้วย
- ได้บุญ
- ได้ประโยชน์เพื่อใช้ในชีวิตประจำวัน
- ได้ความอดทน
- สามารถทำงานเป็น
- ได้รับความรู้และวิธีการ
- จากการฝึกทำสามารถนำกลับไปช่วยพ่อแม่ได้
- ได้ความดี
- ได้เกิดความสามัคคี
เมื่อให้สะท้อนความรู้สึก เป็นการย้อนกลับมาสำรวจอารมณ์และความรู้สึกที่เกิดขึ้นหรือมีต่อการทำกิจกรรมต่างๆ ในวันนี้
- รู้สึกเสียสละ
- ประทับใจ
- สนุก
- ดีใจที่ได้ทำงานกับแม่ครู
- ให้ความสำคัญกับเพื่อน
- ภูมิใจ
- ประทับใจพระอาจารย์และแม่ครู
- สนุกสนาน
เพียงแค่เริ่มต้นได้เท่านี้ก็ถือว่าประทับใจอย่างยิ่งสำหรับข้าพเจ้า พลังของความเบิกบานและกระบวนการเรียนรู้ทางปัญญาที่เกิดขึ้นได้สะท้อนออกมาผ่านคำตอบที่เขาช่วยกันคิด
26 มีนาคม พ.ศ.2559
ความเห็น (2)
กิจกรรมหลากหลายมากครับ ทางกาย ทะลุทางใจ
ในวัยเช่นนี้ เหมาะกับกิจกรรมเช่นนี้มากครับ
และชอบที่มีการสะท้อนความรู้สึกนึกคิดนี่แหละครับ
เสมอเหมือนการกลับมาทบทวนการเรียนรู้ตัวเอง และอยู่กับตัวเอง เป็นสำคัญ
เด็กๆ เขามีพลังเยอะมาเลยค่ะ ให้อยู่นิ่งๆ ไม่ได้ แต่พอให้เคลื่อนไหวผ่านการทำกิจกรรม
ที่สุดเด็กเข้าสู่ความนิ่งใจสงบไม่ว้าวุ่น...คล้ายการให้เขาได้ปลดปล่อ