ครูอ้อยกำลังทำวิจัยอยู่ค่ะ วิจัยในหลายหัวข้อ หากใครติดตามครูอ้อยมาโดยตลอด จะรู้ว่า ครูอ้อยกำลังทำ"วิจัยรัก"ค่ะ

สังคมของครูอ้อยที่อยู่นั้นมีหลายสังคม  เช่น  สังคมที่โรงเรียน  สังคมในหมู่เพื่อนฝูง  สังคมที่บ้าน  สังคมที่เรียนด้วยกัน  สังคมที่ทำกิจกรรม  สังคมในสมาคมต่างๆ  ชมรมก็เป็นสังคม  ตลอดจนสังคมในเว็บไซต์ ฯลฯ

สังคมคือ  ...การที่คนเราอยู่ร่วมกัน  ทำกิจกรรมร่วมกัน  เพื่อ......

สังคมที่โรงเรียน  เป็นสังคมของคนที่เป็นคอเดียวกันเป็นครูเหมือนกัน  ดังนั้นตัวแปรที่ศึกษาจึงเป็นตัวแปรเดียวกัน  ตัวแปรแทรกซ้อนไม่ค่อยมี  แต่ครูอ้อยไม่ค่อยอยากจะศึกษา  อาจจะเป็นเพราะเห็นไส้กันหมดแล้ว

สังคมในหมู่เพื่อนฝูง  ก็เช่นกัน  ใครเป็นเพื่อนกับครูอ้อยก็จะรู้ว่า  ครูอ้อยเป็นคนอย่างไร  ไม่อยากศึกษาเช่นกัน

สังคม กับเพื่อนที่เรียนด้วยกัน  เพิ่งจะรู้จักกัน  เพียง 2 วันใน 1 สัปดาห์เท่านั้นที่จะได้พูดคุย  เฮฮา  ร่วมทุกข์ร่วมสุขกัน  มีน้อย  แต่น่าคิดน่าศึกษา  เพราะมีตัวแปรเดียวที่จะศึกษา  คือความใฝ่รู้ใฝ่เรียน  น่าศึกษาจริงๆนะ

ชมรม  สมาคม  ที่เป็นสมาชิก  ปีหนึ่งจึงจะได้เห็นหน้ากันอย่างเก่ง 2 ครั้ง  ก็คงไม่เลือกมาศึกษาเช่นกัน

แต่ สังคม ที่เชิญชวนให้ครูอ้อยศึกษา  คือ  สังคมเว็บไซต์

เว็บไซต์ที่ครูท่องเที่ยวไป  มีไม่น้อยกว่า 10 เว็บไซต์  ครูอ้อยใช้เวลาในการศึกษาเป็นเวลานานไม่น้อยกว่า 3 ปี  แต่ที่ GotoKnow นี้ เพียงยังไม่ถึงปี   แต่มีความคล้ายคลึงกันในเรื่องของการเข้ามาพูดคุย

บางคน  บางท่าน  เข้ามาพูดคุยกับครูอ้อย  มีความถี่ของการพูดคุยนั้นมากกว่าความถี่ที่ครูอ้อยพูดคุยกับพ่อบ้านเสียอีก

ไม่สำคัญหรอก ความถี่ ในการพูดคุยกัน  เพราะไม่ได้บังคับกัน  ตามแต่ใจที่อยากจะคุย  เมามัน  อยากจะพูด  อยากจะคุย 

แต่  ...เข็ดกับการไม่เสมอต้นเสมอปลายในคำพูดนี่สิ 

ครูอ้อยงง  ทำวิจัยอย่างไรก็ไม่เป็นผล  กลุ่มตัวอย่าง  ไม่มีความจริงใจในการให้คำตอบ  เขาไม่ควรเป็น  ตัวแทนที่ดีในการตอบวิจัยของครูอ้อยต่อไป

ไม่มีเขาเป็นตัวแทนของกลุ่มตัวอย่างที่ดี  ครูอ้อยก็มีอีกเยอะที่เป็นตัวแทนที่ดี  มีความเสมอต้นเสมอปลาย  ไม่ต้องเกรงใจใครในการให้คำตอบข้อคำถามวิจัยของครูอ้อย

เข็ดกับความไม่เสมอต้นเสมอปลายของตัวแทนของประชากร

และเบื่อ  กับการเปลี่ยนแปลง  ง่ายดาย  โลเล ไม่มีความมั่นใจ  และเลียนแบบ