...ดูเหมือนถาม แต่เหมือนไม่ใช่คำถาม กลับไปอ่านเนื้อความ...เอ้า-ถามก็ได้

ถามใคร – ใครตอบ ?

……………………………………………….

ถาม (ต่อ) : สพม.-สพฐ.-รมต.ศธ.

  • เมื่อความ “ไม่เข้าใจ” มา “เข้าใจ”

อธิบายอย่างไร ก็ “ไม่เข้า”

เมื่อความขัดแย้งถูกยั่วเย้า

ไม่มีใดแบ่งเบา...ย่อมเศร้าใจ

  • “กิจกรรม”กับ“การสอน” มักย้อนแย้ง

เวลาสอนถูกแทรกแซงงานอื่นใส่

เวลาเรียนของนักเรียนเปลี่ยนไปใช้-

เป็นกิจกรรม (เหมือน) ห่างไกลวิชาการ

  • ทั้งประกวดแข่งขัน ประชันทักษะ

ศิลปะ-หัตถกรรมทำทุกด้าน

กิจกรรมใน-นอกออกเบ่งบาน

ไม่ต่อต้าน แต่กังวล-คนกันเอง

  • ครูอยากสอนเต็มเวลาอารมณ์สะดุด

การสอนหยุดถูกขยักเหมือนโดดเขย่ง

ครูผู้จัดกิจกรรมก็ยำเกรง

เพราะไปเร่งขอนักเรียนไปร่วมงาน

  • “กิจกรรม-ประสบการณ์” ต้องสานสร้าง

“วิชาการทุกอย่าง” ต้องสร้างสาน

จึงงานครูสับสนปนเปงาน

ไม่อยากค้าน ก็อึดอัด แหม...ขัดใจ

  • ดูเหมือนถาม แต่เหมือนไม่ใช่คำถาม

กลับไปอ่านเนื้อความ เอ้า-ถามก็ได้

“เรื่องสอน”กับ”กิจกรรม” ทำอย่างไร

ถามใคร---ใคร (ไม่) ชอบ...ตอบกลับที

......................................................

-ปณิธิ ภูศรีเทศ –