"จุดมุ่งหมายของการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ คือ “ ช่วยพัฒนา หรือให้เด็กมีอิสระในด้านบุคลิกภาพของเด็กในวิถีทางต่างๆ อย่างมากมาย  สิ่งแวดล้อมของโรงเรียนระบบมอนเตสซอรี่ คือ การจัดระบบเพื่อสะท้อนถึงศักยภาพที่แท้จริง และความต้องการของเด็ก เพื่อเด็กจะได้พัฒนาบุคลิกภาพของเขา ลักษณะการสอนระบบนี้ เด็กจะก้าวหน้าไปตามธรรมชาติของการพัฒนาการของเด็ก เด็กมีอิสรภาพในการเลือกจากสิ่งแวดล้อมที่มีสิ่งต่างๆ ซึ่งสนองความพอใจ และความต้องการภายในความรู้สึกของเขา เป็นการจัดระบบของตนเอง เพื่อเด็กจะได้ปรับตัวเข้ากับสภาพของชีวิต ”

อ้างจาก : www.tataya.com/school/montessori.htm

 

 

ลูกทำในสิ่งที่ลูกอยากทำอย่างเต็มใจ

                สังเกตพฤติกรรมของลูกจากสิ่งที่ลูกทำ ไม่ว่าการตักข้าวให้พ่อกิน  : ลูกจะบรรจงตัก มีเทคนิคการทำให้ข้าวที่น่ากิน โดยอัดข้าวใส่ถ้วยให้แน่น และคว่ำข้าวลงบนจานข้าวที่ตั้งใจเสริฟ์ให้พ่ออย่างตั้งใจ กับข้าวภายในตู้กถูกยกออกมาวางตรงหน้า  น้ำเย็นที่รินใส่แก้วด้วยฝีมือของตัวเอง  อมยิ้มที่ลูกเดินมาพร้อมกับน้ำแก้วนั้น พ่อมองเห็นมาแต่ไกล

               รู้ว่า..ลูกทำตามความต้องการในส่วนลึกของจิตใจ สิ่งที่ลูกทำให้เห็น  พ่อมองโดยสามัญสำนึกของพ่อเองแล้ว หากไม่จับกรอบแนวคิดและจุดมุ่งหมายของระบบดังกล่าว พ่อว่า..ลูกทุกคนย่อมทำได้ ด้วยสัญชาติญาณ

ของความเป็นลูก มันเป็นกลไกทางจิต ที่แสดงออกมาให้เห็นด้วยคำพูด และการกระทำ

                สิ่งหนึ่งที่รู้สึกในตัวของระบบมอนเตสซอรี่เอง คือความเป็นธรรมชาติจากตัวของเด็ก การแสดงออก อิสรภาพจากการเลือกโดยไม่บังคับ ทั้งคำพูดและการกระทำ 

                เคยพูดกับลูกเหมือนกันว่า  “แล้วทำไมหนูถึงไม่ทำอย่างโน้น อย่างนี้ละ”

                จำได้ว่า  ลูกตอบกลับมาว่า “หนูจะทำอย่างที่หนูทำคะพ่อ”

 

                จึงมองเห็นอะไรบางอย่างจากระบบมอนเตสซอรี่ที่ลูกได้รับจากโรงเรียนข้อหนึ่งคือ… การสะท้อนศักยภาพความต้องการที่แท้จริงจากตัวลูก

 

          

                 

                วันที่ลูกสำเสร็จการศึกษา จึงเป็นอีกก้าวสำคัญก้าวหนึ่งของลูกที่ลูกจะต้องเรียนรู้โลกภายนอกมากขึ้น

 

       

 

 

พื้นฐานทางการศึกษาที่ลูกได้รับจากโรงเรียน  พ่อคาดหวังว่า…เป็นสิ่งหนึ่งที่ทำให้ลูกได้เติบโตขึ้นมาอย่างที่พ่อหวังลึก ๆ อยู่ในใจของพ่อ

 

 

 

 

“การพัฒนาการทางสังคมสำเร็จได้ ก็ด้วยการมีชีวิตทางสังคมที่แท้จริงในห้องเรียน เด็กเรียนรู้ที่จะทำหน้าที่ของแต่ละบุคคล และในสภาพของการเป็นสมาชิกของกลุ่ม และมีส่วนร่วมในการที่จะต้องรับผิดชอบ และรู้จักที่จะรอคอยความสำเร็จของการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ พัฒนาการทางด้านอารมณ์ และการปรับตัวทางด้านสังคมมีส่วนร่วมอยู่มาก บุคลิกภาพทั้งหมดของเด็กจะได้รับการพัฒนา … สติปัญญา ความสามารถในการแยกแยะ ความคิดริเริ่ม และการเลือกอย่างอิสระ มีอารมณ์ที่เหมาะสม เด็กได้รับการฝึกให้มีคุณภาพพื้นฐานทางสังคม ซึ่งจะนำไปสู่การเป็นพลเมืองดี”

ความตอนหนึ่งในจุดมุ่งหมายของการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่จากwebsite ที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น