ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการแก้สมการ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการ
คิดเชิงสร้างสรรค์ผสานวิธีผังกราฟฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้ศึกษา นางจรัส จันทร์แจ้ง
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านสีสุก อำเภอแก้งสนามนาง จังหวัดนครราชสีมา
ปีที่พิมพ์ 2554
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาปัญหาการเรียนรู้ เรื่อง สมการและการแก้สมการ (2) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ผสานวิธีผังกราฟฟิก เรื่อง การแก้สมการ ให้มีประสิทธิภาพ 75/75 และ (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ผสานวิธีผังกราฟฟิก เรื่อง การแก้สมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วิธีดำเนินการศึกษา ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสีสุกอำเภอแก้งสนามนาง จังหวัดนครราชสีมา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 6 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สมการและการแก้สมการ (2) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ผสานวิธีผังกราฟฟิก เรื่อง การแก้สมการ และ (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการศึกษา คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าที (t-test)
ผลการศึกษา พบว่า
1. หลังการเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สมการและการแก้สมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนมีปัญหาการเรียนรู้ 5 รายการปัญหา เรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ (1) การแก้โจทย์ปัญหาด้วยสมการ (2) การแก้สมการการหาร (3) การแก้สมการการลบ (4) การแก้สมการการคูณ และ (5) การแก้สมการการบวก
2. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ผสานวิธีผังกราฟฟิกเรื่อง การแก้สมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ76.82/75.93 สูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนดไว้
3. หลังการเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดเชิงสร้างสรรค์ผสานวิธีผังกราฟฟิก เรื่อง การแก้สมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
