จำนวนนับ 21 ถึง 100 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

การพัฒนาแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนนับ 21 ถึง 100  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครั้งนี้ เป็นการพัฒนาแบบฝึกทักษะให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาการเรียนรู้เรื่องจำนวนนับ 21 ถึง 100 ของนักเรียน         ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน             ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนนับ 21 ถึง 100 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 

เพื่อให้การทดลองมีประสิทธิภาพเหมาะสมกับนักเรียน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง          ในการหาประสิทธิภาพในครั้งนี้ คือทำการทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน วัดโคกขี้เหล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ภาคเรียนที่ 2               ปีการศึกษา 2552 จำนวน 11 คน โดยได้ดำเนินการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เพื่อ          ใช้ในการทดลองครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 ซึ่งครั้งที่ 1 สุ่มนักเรียนจำนวน 1 คน เพื่อหาประสิทธิภาพข้างต้น ทดลองครั้งที่ 2 นักเรียนจำนวน 3 คน เพื่อหาประสิทธิภาพของเนื้อหาและวัตถุประสงค์  และทดลองในครั้งที่ 3 เป็นนักเรียนที่ไม่เคยทำการทดลองจำนวน 7 คน เพื่อหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ส่วนประชากรที่ใช้ในการนำแบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนนับ 21 ถึง 100 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไปใช้พัฒนาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดสารวนราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ภาคเรียนที่  2 ปีการศึกษา 2553 จำนวนนักเรียน 23 คน

                   การเผยแพร่ ได้เผยแพร่กับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และครูผู้สอน          ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 1 และเขต 2 จำนวน 21 คน ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก จำนวน

2 คน  ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว จำนวน 3 คน ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา จำนวน 4 คน และเผยแพร่ทางเว็บไซต์