หลังจากที่ปิดโรงเรียนไปนานเป็นสองอาทิตย์ (จะมาโรงเรียนหางดงไม่ถูกอยู่แล้ว) นักเรียน รด ที่กลับมาจากค่ายหน้าตาแต่ละคนเกือบจะจำไม่ได้ ดำหมดเลย นักเรียนแต่ละคนสดใสกันดี แต่คุยกันมากไปหน่อย สงสัยไม่เจอกันมานาน
วันนี้มีสอนตั้งแต่เช้าเลย สอนนักเรียนชั้น ม. 4/4 และวันนี้อาจารย์ถาวรก็มานิเทศรอบ 2 ด้วย
เรื่องที่สอน : ปฏิกิริยาเคมี
เนื้อหา - การเกิดปฏิกิริยา
- พลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
- ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมการเรียนการสอน
1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
- ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องปฏิกิริยาเคมี 15 ข้อ 20 นาที
- ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับความหมายและพลังงานที่เกี่ยวข้องการเกิดปฏิกิริยาเคมี
2. ขั้นสำรวจและค้นหา
- ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 8 กลุ่ม ๆ เท่า ๆ กัน
- แจกใบความรู้ให้แต่ละกลุ่ม ๆ ละหนึ่งหัวข้อ ดังนี้
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาการเผาไหม้เชื้อเพลิง
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาการเกิดฝนกรด
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาการสลายตัวของแคลเซียมคาร์บอเนต (หินปูน)
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาการเกิดสนิมเหล็ก
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาน้ำอัดลม
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาของผงฟู
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาของดอกไม้ไฟ
ใบความรู้เรื่อง ปฏิกิริยาการสลายตัวของไฮโดรเจนเปอร์ออกไซ์
3. ขั้นอธิบายและสรุปผล
ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหรือแต่ละเรื่องออกมานำเสนอผลการศึกษาให้เพื่อนกลุ่มอื่น ๆ ฟัง และมีแบบประเมินให้ผู้เรียนเสนอ
4. ขั้นขยายความรู้
ให้นักเรียนทำใบกิจกรรมที่ 3.1 เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี และไปศึกษาข้อมูลเพิ่มเติม
5. ขั้นประเมินผล
ประเมินนักเรียนโดยการตรวจ ใบกิจกรรมที่ 3.1 เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี
ปัญหาที่พบ : นักเรียนบางกลุ่มไม่ให้ความร่วมมือ และไม่มีความสามัคคีกันภายในกลุ่ม ยังเสียงดัง ไม่ค่อยฟังเพื่อน
วิธีการแก้ไขปัญหา : มีคำถาม ถามนักเรียนเป็นรายบุคคลหลังจากที่เพื่อนนำเสนอเส็จเรียบร้อยแล้ว
คำแนะนำของอาจารย์ถาวร : ให้ยกตัวอย่าง ปฏิกิริยาที่ให้พลังงานไฟฟ้าออกมา เช่น ถ่านไฟฉาย แบตเตอรี่ เป็นต้น เขียนกราฟพลังงานการดูดและคายความร้อนแบบใหม่
ในการนิเทศครั้งนี้ก็ได้รับคำชมจากอาจารย์ว่าการสอนดีขึ้นมาก มีการเขียนกระดานมากขึ้นและกระตุ้นให้นักเรียนสนใจเรียนมากขึ้น
ไม่มีความเห็น