Bar_Mini_UKM8 การจัดการความรู้ มาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง

     ๗ ครั้ง ๒ Trip ที่ทีมงานเครือข่ายการจัดการความรู้ ระหว่างมหาวิทยาลัย ประกอบด้วย ทีมงานจากมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี มหาวิทยาลัยนครพนม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ร่วมกันสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานอุดมศึกษา โดยใช้มาตรฐานที่สาม ที่มีกิจกรรมถอดบทเรียน มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

 

 ประสบการณ์ในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง

 กิจกรรมครั้งต่อไป ครั้งที่ ๘ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี จะเป็นเจ้าภาพ วาระที่ ๒

 ในวันศุกร์ที่ ๙ กันยายน จะมีกิจกรรม BAR (Before Action Review) เพื่อเตรียมการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ที่ สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ตั้งแต่เวลา ๑๓.๐๐ น. เป็นต้นไป

 ประเด็นที่น่าสนใจ คือ ตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง ที่เกี่ยวกับการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ ในมาตรฐาน ๒๓ ตัวมีการพัฒนาขึ้น คือ ตบช ที่ ๒.๖ มีการจัดรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมและยืดหยุ่น โดยการมีส่วนร่วมจากบุคคลสถาบัน หรือ ชุมชนภายนอก มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่คำนึงถึงความแตกต่างเฉพาะตัวของนักศึกษาซึ่งเป็นเรื่องที่สำคัญมากต่อความสนใจใฝ่รู้ และ ต่อศักยภาพในการแสวงหาความรู้ของนักศึกษา โดยเกณฑ์มาตรฐานข้อที่ ๕ คือ มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากกระบวนการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ประเด็นนี้น่าสนใจ เพราะ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่ท่านศาสตราจารย์ นายแพทย์ วิจารณ์ พานิช นายกสภามหาวิทยาลัย และ ประธาน กกอ ได้นำมาถ่ายทอดใน Blog ของท่าน ว่าการเรียนการสอนที่จุฬาฯ นำเสนอเพื่อพัฒนานิสิต มีถึง ๔๐ วิธี การประเมินผลมีถึง ๑๘ แบบ

 วิธีการสอนแบบใดและการประเมินผลแบบไหน จะสอดรับกับ TQF ซึ่งเน้น สมรรถนะที่พึงประสงค์ ๖ สมรรถนะ และ สอดรับกับ มาตรา 22 ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ที่กล่าวถึง "การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ และ ถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด  กระบวนการจัดการศึกษา ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และ เต็มศักยภาพ”

JJ2011 ร่วมพลี ร่วมพัฒนา