ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัดและการประเมินผล

 

1. ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัดและการประเมินผล
	1. เข้าใจความหมายของการทดสอบ การวัด การประเมินและมาตรการวัด - อธิบายความหมายของการทดสอบ การวัด และการประเมินผล - จำแนกประเภทมาตราวัด - ยกตัวย่างมาตราวัดแต่ละประเภท - เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการทดสอบ การวัด และการประเมินผล - สรุปความสัมพันธ์ของการทดสอบ การวัด และการประเมินผล 2. เข้าใจจุดมุ่งหมายและประโยชน์ของการวัดและการประเมินผล - อธิบายความมุ่งหมายของการวัดและการประเมินผลการศึกษา - สรุปประโยชน์ของการวัดและการประเมินผลการศึกษา

	2. จุดประสงค์ของการเรียนการสอน
	1. เข้าใจการจำแนกจุดประสงค์ทางการศึกษา - อธิบายการจำแนกจุดประสงค์การเรียนการสอน - จำแนกระดับพฤติกรรมในจุดประสงค์การเรียนการสอนแต่ละด้าน - อธิบายความหมายของพฤติกรรมในระดับต่างๆของจุดประสงค์การเรียนการสอนแต่ละด้าน - ยกตัวอย่างพฤติกรรมในระดับต่างๆของจุดประสงค์การเรียนการสอนแต่ละด้าน 2. มีทักษะในการเขียนจุดประสงค์การเรียนการสอน - อธิบายลักษณะของจุดประสงค์การเรียนการสอน - ยกตัวอย่างจุดประสงค์การเรียนการสอน - เขียนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

	3. เครื่องมือวัดผลการเรียนการสอน
	1. เข้าใจเกี่ยวกับเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลการเรียนการสอน - บอกประเภทของเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลการเรียนการสอน - เปรียบเทียบเครื่องมือวัดผลการเรียนการสอนประเภทต่างๆ - เลือกใช้เครื่องมือวัดผลการเรียนการสอนประเภทต่างๆ 2. เข้าใจคุณสมบัติของเครื่องมือวัดที่ดี - อธิบายคุณสมบัติของเครื่องวัดที่ดี - จำแนกคุณสมบัติของเครื่องวัดตามสถานการณ์ที่กำหนดให้

	4. การวัดด้านพุทธิพิสัย
	1. ทักษะในการสร้างข้อสอบชนิดอัตนัย - อธิบายวิธีเลือกใช้ข้อสอบชนิดอัตนัย - อธิบายหลักการสร้างข้อสอบชนิดอัตนัย - อธิบายวิธีการตรวจข้อสอบชนิดอัตนัย - ชี้บ่งข้อดีข้อจำกัดของข้อสอบชนิดอัตนัย - สร้างข้อสอบชนิดอัตนัย 2. มีทักษะในการสร้างข้อสอบชนิดเติมคำ - อธิบายวิธีเลือกใช้ข้อสอบชนิดเติมคำ - อธิบายหลักการสร้างข้อสอบชนิดเติมคำ - ชี้บ่งข้อดี-ข้อจำกัดของข้อสอบชนิดเติมคำ - สร้างข้อสอบชนิดเติมคำ

	5. การวิเคราะห์ข้อสอบ
	1. มีทักษะในการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงกลุ่ม - อธิบายความหมายของการวิเคราะห์ข้อสอบ - อธิบายวิธีการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงกลุ่ม - สรุปประโยชน์ของการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงกลุ่ม - วิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงกลุ่ม 2. เข้าใจวิธีการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงเกณฑ์ - อธิบายลักษณะของการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงเกณฑ์ - อธิบายวิธีการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงเกณฑ์ - สรุปประโยชน์ของการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงเกณฑ์

	6. การวัดด้านทักษะพิสัย
	1.เข้าใจแนวทางในการวัดด้านทักษะพิสัย - อธิบายแนวทางในการวัดด้านทักษะพิสัย - อธิบายวิธีการวัดด้านทักษะพิสัย 2. มีทักษะในการสร้างเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย - อธิบายวิธีเลือกใช้เครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย - อธิบายหลักในการสร้างเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย - ชี้บ่งข้อดี-ข้อเสีย ของเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย - สร้างเครื่องมือวัดด้านทักษะพิสัย

	7. การวัดด้านจิตพิสัย
	1. เข้าใจแนวทางในการวัดด้านจิตพิสัย - อธิบายธรรมชาติของพฤติกรรมด้านจิตพิสัย - อธิบายแนวทางในการวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย 2. มีทักษะในการสร้างเครื่องมือวัดด้านจิตพิสัย - อธิบายหลักการสร้างเครื่องมือวัดด้านจิตพิสัย - เลือกใช้เครื่องมือวัดด้านจิตพิสัย - ชี้บ่งข้อดีและข้อจำกัดของเครื่องวัดด้านจิตพิสัย - สร้างเครื่องมือวัดด้านจิตพิสัย

	8. การประเมินผลการเรียน
	1. เข้าใจวิธีการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์และอิงกลุ่ม - อธิบายวิธีการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์และอิงกลุ่ม - เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์และอิงกลุ่ม - ชี้บ่งข้อดี - ข้อจำกัดของการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์และอิงกลุ่ม - ชี้บ่งกรณีควรใช้การประเมินผลแบบอิงเกณฑ์และอิงกลุ่ม

	9. การประเมินผลการสอน
	1 เข้าใจวัตถุประสงค์และวิธีการประเมินผลการสอน - บอกวัตถุประสงค์ของการประเมินผลการสอน - ระบุขอบเขตที่ควรใช้การประเมินผลการสอน - อธิบายวิธีการประเมินผลการสอน 2 มีทักษะในการสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลการสอน - ระบุประเภทของเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลการสอน - อธิบายวิธีการวางแผนการประเมินผลการสอน - สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลการสอน

	10. การประเมินโครงการ
	1 เข้าใจความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการประเมินโครงการ - อธิบายความหมายของการประเมินโครงการ - อธิบายโครงสร้างของโครงการ 2 รู้ประโยชน์และลักษณะการเขียนโครงการ - บอกประโยชน์ของการประเมินโครงการ - บอกลักษณะสำคัญของการเขียนโครงการ 3 เข้าใจหลักและขั้นตอนในการประเมินโครงการ - อธิบายหลักการประเมินโครงการ - อธิบายขั้นตอนสำคัญในการประเมินโครงการ

http://courseware.rmutl.ac.th/index.php?mod=Courses&op=course_lesson&cid=18&sid