การปั้นด้วยดินกระดาษ

บทคัดย่อ

รัตมณี  เสนีกาญจน์.  (2553). ชุดกิจกรรม  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ดินกระดาษปั้นฝัน

               การศึกษาในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1)  เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่อง ดินกระดาษปั้นฝัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ให้มีประสิทธิภาพไม่ต่ำกว่าเกณฑ์  80/80    2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนจากชุดกิจกรรมกับการสอนตามปกติ   3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่อง ดินกระดาษปั้นฝัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยมีระยะเวลาในการศึกษา  17 ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ

  1. ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เรื่อง ดินกระดาษปั้นฝัน
  2. แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
  3. แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน

จากการศึกษาพบว่า  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องดินกระดาษปั้น    มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.81/81.89  ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ได้กำหนดไว้  และนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนตามปกติ  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  จากการประเมินทางด้านกระบวนการปรากฏว่านักเรียนในกลุ่มควบคุมซึ่งสอนโดยครูประจำชั้นที่ไม่มีความชำนาญทางด้านการสอนศิลปะ  สอนโดยการบอกเล่า  สาธิต  แล้วนักเรียนทำตามจะเห็นได้ว่าผลงานที่ออกมาจะมีลักษณะคล้าย ๆ กัน แต่การประเมินทางด้านกระบวนการของกลุ่มทดลองผลที่ออกมาภาพจะมีลักษณะที่ไม่เหมือนกัน  การศึกษาพบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรม มีระดับความพึงพอใจ  ในระดับเห็นด้วยมาก  กับการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมทั้งนี้เนื่องมาจากนักเรียนได้รับการสอน โดยใช้ ชุดกิจกรรม ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้ค้นหาความรู้ด้วยตัวเอง ทำให้นักเรียนสนุกสนานในการเรียน  จนเกิดทักษะการแก้ปัญหาการตัดสินใจ อันนำไปสู่ความพึงพอใจต่อการเรียน 

    

         

ดินกระดาที่ใช้มีทั้งจากกระดาษทิชชู่  และกระดาษหนังสือพิมพ์

สีที่ได้ก็มีความแตกต่างกัน