หอมไม้มงคลพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับเด็กพิการเรียนร่วม

ความเป็นและความสำคัญ

                              เนื่องจากในปีการศึกษา 2554  โรงเรียนวัดสวนพลได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนจัดการเรียนร่วมอย่างเต็มรูปแบบจึงทำให้นักเรียนพิการเรียนร่วมในโรงเรียนประจำปีการศึกษา 2554   มีจำนวนเพิ่มขึ้นรวม 16 คน และในจำนวนนักเรียนทั้งหมดจำนวน  13  คน อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  5  และ  6 ซึ่งนักเรียนเหล่านี้ผ่านกระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ตามแผนเฉพาะบุคคลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามศักยภาพ มีพัฒนาพร้อมที่จะเรียนรู้ในด้านทักษะอาชีพไม่ซับซ้อน

                                โรงเรียนวัดสวนพลโดยครูผู้รับผิดชอบโครงการจึงได้จัดทำโครงการ หอมไม้มงคลพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับเด็กพิการเรียนร่วมขึ้น  เพื่อให้ความรู้เรื่องการทำหอมไม้มงคลแก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้มีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ และเพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณภาพ

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้ความรู้เรื่องการทำไม้หอมมงคลแก่นักเรียนพิการเรียนร่วมโรงเรียนวัดสวนพล
2. เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติขั้นตอนการทำหอมไม้มงคลอย่างมีคุณภาพ
3. เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตในอนาคต
4. เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเองสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณภาพ

เป้าหมาย

1.เด็กนักเรียนพิการเรียนร่วมโรงเรียนวัดสวนพล จำนวน  16  คน

2.ผู้ปกครองและครอบครัวเด็กพิการเรียนร่วมโรงเรียนวัดสวนพลจำนวน 16  ครอบครัว

3.นักเรียนปกติ  ครู ผู้นำชุมชน องค์กรชุมชน และผู้ที่สนใจจำนวน  20  คน

ตัวชี้วัด

เชิงปริมาณ	เชิงคุณภาพ
1.นักเรียนพิการเรียนร่วมมีความรู้เรื่องการทำหอมไม้มงคลร้อยละ  100 2.นักเรียนพิการเรียนร่วมสามารถผลิตหอมไม้มงคลมีคุณภาพได้ร้อยละ 100 3.ผู้ปกครอง นักเรียนปกติ ครู ผู้นำชุมชน องค์กรชุมชน รับรู้และเข้าร่วมกิจกรรมร้อยละ 70	1.นักเรียนมีทักษะชีวิตเรื่องอาชีพ 2.นักเรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

กิจกรรมดำเนินการ

ที่	กิจกรรม	เวลา
1	เสนอโครงการ/กิจกรรม	มิ.ย.54
2	ประชุมเด็กพิการเรียนร่วมเพื่อทำความเข้าใจ	มิ.ย.54
3	จัดฝึกอบรมการทำหอมไม้มงคลแก่เด็กพิการเรียนร่วม	ก.ค.54
4	ดำเนินการจัดทำผลิตภัณฑ์	ก.ค54-มี.ค.55
5	ประชาสัมพันธ์/วางจำหน่าย	ก.ค.
6	ประเมินผล	มี.ค.55
7	สรุปรายงานผล	มี.ค.55

งบประมาณ                   บาท

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนพิการเรียนร่วมได้รับการพัฒนามีความรู้ไปใช้เป็นพื้นฐานในการดำเนินชีวิตในอนาคต

2.นักเรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ดำเนินชีวิตให้มีคุณภาพ

3.ลดภาระให้กับครอบครัวและสังคม

4.สร้างความภาคภูมิใจในตนเองให้กับเด็กพิการเรียนร่วมสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมั่นใจมากขึ้น

 

                                                                  ลงชื่อ  ครูจิรารัตน์  ล่องจ๋า

                                                                 ตำแหน่งครูชำนาญการพิเศษ

 

 โครงการนี้เป็นโครงใหม่ ที่ยังไม่แน่ใจว่าจะได้รับความเห็นชอบของผู้บริหารหรือไม่หากไม่ได้รับครูเขียวก็คงจะผันโครงการนี้ออกไปสู่ชุมชนที่ครูเขียวดำเนินการอยู่