การวิเคราะห์คนต่อคน สอนตัวต่อตัว พัฒนาการอ่านเรียนเขียนคล่องได้ดีวิธีหนึ่ง

   ตั้งแต่วันที่ 4 เมษายน 2554  ผมได้ดำเนินการของบประมาณโดยทำโครงการเพื่อจัดกิจกรรมอ่านเรียนเขียนคล่องจากหลายหน่วยงานแต่ไม่สามารถได้ตามที่ขอได้  เพื่อใช้จ่ายให้กับครูช่วยสอน 5 คนต่อผู้เรียน 25 คนและค่าอาหาร ก็เลยตัดสินใจสอนเพียงคนเดียว

     มีเด็ก ๆ มาสมัครจากในหมู่บ้าน 51  ผมคัดที่เต็มที่ไว้ 30 คน  แล้วทำการสอน 20  วัน ๆ ละ 6 ชั่วโมง รวม 120 ชั่วโมง เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ที่อ่านหนังสือไม่ออก ให้อ่านออกเขียนได้ภายใน 20 วัน เด็กมีตั้งแต่ ป.2 ถึง ม.2

     โรงเรียนที่เด็กมาสอบได้อนุเคราะห์อาหารกลางวัน อาหารว่างและค่าหนังสือแบบฝึก รวมทั้งโปรแจคเตอร์เพราะเห็นความสำคัญของการกู้ความรู้ให้แก่เด็กที่ตกหล่นจากการเรียนให้กลับคืน

      สถานที่สอนใช้สถานที่สอนใต้ถุนบ้านผมเอง ซึ่งมีพื้นที่ใกล้เคียงกับพื้นที่ห้องเรียนมาตรฐาน

       วิธีการสอนชั่วโมงแรก เขียนตามคำบอก ก -ฮ  แต่ไม่ตามลำดับ พบว่าเด็กเขียนได้ไม่ถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ ก็เลยฝึกเขียนใหม่ทั้งวัน 6 ชั่วโมง หลังจากนั้นใช้วิธีโบราณที่ครูผมสอนผมในคราวเรียน ป. 1 ทำการสอน  และใช้หนังสือแบบเรียนของ สพฐ .ใช้ประกอบการสอน

       จากการประเมินพบว่าคำพื้นฐานของ ป.1- ป.3 นักเรียนอ่านได้หมด

       การสรุปการสอบจะมีคำตอบที่ชัดเจนได้ก็ต่อเมื่อโรงเรียนเปิด  ครูที่สอนเขาก็จะตอบได้ว่าการอ่านการเขียนของเด็กมีความก้าวหน้าได้มากน้อยแค่ไหนได้ชัดเจนกว่าผม