แผนการสอนเรื่อง"นับจากวันนี้"
แผนการสอน
เรื่อง นับจากวันนี้...
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
ผู้สอน นางสาวดวงเนตร ดวงปินตา
สาระสำคัญ การมีเป้าหมายในชีวิต จะช่วยให้วัยรุ่นดำเนินชีวิตด้วยแรงจูงใจที่จะไปสู่เป้าหมาย การคาดการณ์ถึงอุปสรรคที่อาจทำให้ไปไม่ถึงเป้าหมาย จะช่วยให้เกิดการเตรียมพร้อมและใช้ชีวิตอย่างรอบคอบมากขึ้นและสามารถรับมือ รวมทั้งวางแผนในการเผชิญปัญหาได้
จุดประสงค์ ๑. บอกเป้าหมายในชีวิตได้ พร้อมวิธีการที่จะไปถึงเป้าหมาย
๒. วิเคราะห์ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคในการทำตามเป้าหมาย
อุปกรณ์และสื่อ
๑. แผ่นกิจกรรม “นับจากวันนี้...”
๒. กระดาษเอสี่ ตัดครึ่ง เท่าจำนวนผู้เรียน
ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม
๑. เกริ่นนำโดยถามนักเรียนว่า หากได้ยินคำว่า “เป้าหมายชีวิต” เรานึกถึงอะไร โดยเลือกอาสาสมัคร ๒-๓ คน แสดงความคิดเห็น และลองสุ่มถามต่อว่า เป้าหมายชีวิตของผู้เรียนเป็นอย่างไร
๒. จากนั้นอธิบายว่า วันนี้เราจะคุยกันเรื่องเป้าหมายชีวิต ซึ่งหมายถึง ความตั้งใจของแต่ละคนในการดำเนินชีวิตตามที่ตัวเองต้องการ หรือตามที่หวังไว้ในระยะเวลาหนึ่งๆ และแตกต่างกันในแต่ละคน
๓. แจกแผ่นกิจกรรม “นับจากวันนี้...” ให้นักเรียนทุกคน และอธิบายว่าให้แต่ละคนคิดถึงเป้าหมายที่ตัวเองมีในแต่ละเรื่อง ในระยะ ๒ ปี ๕ ปี และ ๑o ปี ว่ามีเป้าหมายอย่างไร หากใครมีเป้าหมายที่มากกว่าที่ระบุไว้ ให้เขียนเพิ่มในช่องสุดท้าย
๔. ให้เวลาแต่ละคนเขียนเป้าหมายในชีวิต ประมาณ ๑๕ นาที
๕. ให้นักเรียนจับกลุ่ม ๔-๕ คน/กลุ่ม และเล่าให้กันฟังถึงเป้าหมายในชีวิต และให้ช่วยกันตอบคำถามดังนี้
ก. ให้ระบุ ๔ เรื่องสำคัญที่ทำให้เราไปถึงเป้าหมายที่เราวางไว้
ข. ให้ระบุ ๔ เรื่องที่อาจเป็นอุปสรรคทำให้เราไปไม่ถึงเป้าหมาย
๖. ให้เวลากลุ่มย่อย ๑๕ นาที จากนั้นขออาสาสมัครกลุ่มแรกนำเสนอ และขอให้กลุ่มอื่นๆเพิ่มเติมในประเด็นที่ไม่ซ้ำกัน โดยผู้ดำเนินกิจกรรมจดคำตอบขึ้นกระดาน
๗. เมื่อครบทุกกลุ่มแล้ว ผู้ดำเนินกิจกรรมสรุปเรื่องสำคัญที่จะทำให้เราไปถึงเป้าหมาย และสิ่งที่เป็นอุปสรรค จากนั้นชวนนักเรียนแลกเปลี่ยนตามประเด็นดังนี้
- นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อเห็นเป้าหมายในชีวิตของตนเอง และของเพื่อน
- สิ่งที่จะช่วยให้เราไปถึงเป้าหมาย เป็นสิ่งที่เรามีอยู่แล้วหรือไม่ ถ้ายังไม่มีจะทำอย่างไร
- เมื่อเรามองเห็นสิ่งที่อาจเป็นอุปสรรคต่อการไปถึงเป้าหมาย เรามีวิธีจัดการอุปสรรคเหล่านั้นอย่างไร
๘. ผู้ดำเนินกิจกรรมสรุปประเด็นสำคัญ ว่า
- ทุกคนล้วนมีเป้าหมายในชีวิตของตัวเอง ซึ่งอาจไม่จำเป็นต้องเหมือนกัน แต่การรู้เป้าหมายของตัวเองจะช่วยให้เราดำเนินชีวิตอย่างมีความหวังที่จะไปถึงเป้าหมาย
- การประเมินอุปสรรคที่มีทำให้เรามีโอกาสคิดวางแผน และเตรียมการ ที่จะเผชิญและจัดการ เพื่อจะยังบรรลุเป้าหมายที่มีอยู่ได้
๙. ขออาสาสมัคร ๓-๔ คน บอกถึงสิ่งที่ตนเองไดเรียนรู้และประโยชน์จากการทำกิจกรรมนี้
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
๑. นักเรียนมีเป้าหมายในชีวิต สามารถไปถึงเป้าหมายนั้นได้
๒. นักเรียนมีวิธีจัดการกับอุปสรรคที่ทำให้ไปไม่ถึงเป้าหมาย
๓. รู้จักการคิด วางแผน
แผ่นกิจกรรม เรื่อง นับจากวันนี้...
|
เป้าหมายชีวิต |
ภายใน ๒ ปี ฉันจะอายุ____ปี |
ภายใน ๕ ปี ฉันจะอายุ____ปี |
ภายใน ๑o ปี ฉันจะอายุ____ปี |
|
เป้าหมายเรื่องการเรียน
|
|
|
|
|
เป้าหมายเรื่องอาชีพ
|
|
|
|
|
เป้าหมายเรื่องครอบครัว
|
|
|
|
|
เป้าหมายเรื่องความรัก/แฟน
|
|
|
|
|
เป้าหมายการใช้เงิน/การเก็บเงิน
|
|
|
|
|
เป้าหมายเรื่องสุขภาพ
|
|
|
|
|
เป้าหมายเรื่อง.....................................
|
|
|
|
ความเห็น (2)
แผนการสอนดีนะ สอนได้ตามแผน สอนได้ดี สามารถนำไปปรับใช้ได้จริง เพราะว่าคนเราต้องมีเป้าหมายในชีวิต แต่จะทำอย่างไรให้ถึงเป้าหมายได้ตามต้องการ ครูมีใบงานและให้เข้ากิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนทำ การให้นักเรียนทำงานกลุ่ม ครูจะต้องเอาใจใส่นักเรียนให้มาก บุคลิกภาพดีค่ะ เสียงดังดี แต่ควรจะมีความมั่นใจกว่านี้ และต้องจำเนื้อหาและคำถามให้แม่นๆนะ ภาพรวมดีค่ะ
แผนการสอนดี สอนตามแผนที่ได้รับมา แต่การใช้สื่อยังไม่ค่อยน่าสนใจน่าจะมีการกระตุ้นมากกว่านี้ บุคลิกภาพดี พูดเสียงดังฟังชัด จำแผนการสอนได้ ดีค่ะ