การเรียนรู้โดยใช้สมาธิเป็นฐาน
ภารกิจของโรงเรียน คือการจัดการเรียนการสอน เป็นหลัก งานวิชาการจึงเป็นงานหลักของโรงเรียน ผู้บริหาร จึงต้องใช้เวลาบริหารงานวิชาการมากกว่างานอื่น ๆ เพื่องานอื่น ๆ เป็นงานสนับสนุนการเรียนการสอน เพื่อให้การบริหารงานวิชาการมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้เด็กและเยาวชนได้รับความรู้ ผู้บริหารโรงเรียนยุคใหม่เป็นผู้มีวิสัยทัศน์กว้างไกล เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสูงสุด โดยใช้ นวัตกรรมว่า การเรียนรู้โดยใช้สมาธิเป็นฐาน หรือ CBL
การเรียนรู้โดยใช้สมาธิเป็นฐาน คือ การเรียนรู้ การทำให้รู้ เข้าใจอย่างแจ่มแจ้ง เป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม หรือระดับปัญญาที่เป็นผลมาจากประสบการณ์ที่ได้รับ ที่เกิดขึ้นในตัวผู้เรียนจากความตั้งมั่นของจิตใจ มีจิตใจจดจ่อ มุ่งมั่น หรือ ภาวะจิตที่แน่วแน่ มั่นคง ต่อสิ่งที่รู้ ที่กำหนดต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง หรือการเรียนรู้ ที่จิตกำหนดแน่วแน่ไม่ฟุ้งซ่าน ทั้งการพูด การฟัง การอ่าน การเขียน การคิดพิจารณา หรือการทำกิจกรรมอื่นใด ที่มีต่อการเรียนรู้นั้น เกิดปัญญาเห็นแจ้ง โดยการเรียนรู้ ทุกครั้งผู้เรียนรู้จะต้องนำหลักของสมาธิมาเป็นเครื่องมือของการเรียนรู้ทุกขั้นตอน ผู้เรียนจะประสบความสำเร็จได้ต้องตั้งใจ ใส่ใจในการเรียน การทำงานที่ได้รับมอบหมาย
การเรียนรู้โดยใช้สมาธิเป็นฐาน ครูเลือกใช้เป็นแนวทางปฏิบัติในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน ครูผู้สอนต้องเข้าใจ รู้ถึงพื้นฐานของสมาธิและระดับความสนใจ ความตั้งใจของผู้เรียน รู้หลักจิตวิทยา หลักในการนำสมาธิเข้าสู่การปฏิบัติจริงในกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจนผู้เรียนจะต้องปฏิบัติด้วย
